今天想说说教育者的教育情怀。
教育者，理应以丰富自己为手段，做那个可以发射无数条射线的原点，成为有底气的教育者！
教育者，理应以诗和远方为目的，做那个可以给学生带来希望、阳光的人，成为有格局的教育者！
教育者，非广阔胸怀、心中有大爱者不可胜任！我们得对得起时代、课堂对我们的信任！
我们一定要守一方净土，我们的目的手段真不能参杂着功利，课堂教无定法，学情、教材都是我们制定方法、制定环节的重要依据，没有哪一种方法是万金油，没有哪一种方法很百搭，适合所有课型，适合所有学情！
当以“用这种方法”作为课堂评判的唯一标准时，课堂的多样性就受到毁灭性的摧残！这种方法可能好，这种方法衍生出来的课堂模式被推上神坛是否就有待商榷呢？受卜老师这种循循善诱、儒雅生风的评课方式润养起来的我，真的对有攻击力的、绝对的批判方式很不赞同……不是说不接受批评，我是非常非常喜欢批评意见的，但是 真不赞同你用了就好不用就不好的这种批评方式……
我们在特殊的岗位，心中要有大梦想，眼中要有大方向，才能对的起信任我们的那一双双眼睛……
