7月7日是我第一次参加卓卷教育的课程，青春期·心蜕变-三招了断青春期困惑，这是一日制的封闭体验课程，是父母与孩子共同参加的亲子课。我是以孩子的身份参加到这个活动中的，和孩子一起感知整个活动的魅力。
在整个孩子单独活动的过程中，我感受到一些孩子在刚开始参加活动时表现的很内敛、害羞，老师让他参加任何活动，做任何展示自我的环节，他都本能的抗拒。在活动的过程中，老师一直鼓励他参加，或者直接点名，XXX你来参加这个活动，让他能够勇敢地开始。万事开头难，这句话不仅适用于大人，对孩子也同样。当他开始了第一步，参与到了游戏中，他就会觉得，这个游戏没有想象的难，展示自己并没有人会嘲笑自己，他就会初步克服自己在展示自我这件事上的担忧。紧接着老师在游戏中不断鼓励、赞美他，让他觉得自己做的很好，让他小有成就感。到了活动的后期，很多孩子就会打开心门，就会参与到活动中，会愿意发言，愿意表现。每个人对自己有成就感的事情都会喜欢，下一次活动他就不会抗拒，再下一次活动他就会勇敢参加。所谓自信心的形成，不过就是你一点点克服困难，一点点解决问题，在过程中不断成长，在成功后不断肯定自己，形成良性循环，自信心自然就在这样的过程中形成。十年育树，百年育人。任何有价值的事，都不可能一蹴而就，都是一个循序渐进的过程。
在活动的另一个环节——鞭挞者中，是父母与孩子共同参与的，也是最为击中我泪点的。这个环节家长和孩子在活动中会互换身份，在真实地情景模拟中体验对方的感受。很多话说者无意，听着有心；很多事是自以为为他好，自以为他会理解。然而事实上呢？家长一直说，孩子你要好好学习，只有好好学习才能怎样怎样。为了让你好好学习，妈妈付出了多少金钱、多少精力。家长以为孩子不想要好好学习吗？孩子难道不想科科成绩满分，次次考试第一吗？孩子在不能够取得好成绩时，内心的彷徨、恐慌不会比家长少，他们也想要进步，只是他们一时很难找到进步的方向、方法。而父母在耳边一直地催促“快点、快点”、“你怎么这么笨呀”、“你看谁谁谁多聪明，多努力”，父母一次次本着为孩子好发出的催促，让孩子一次次“认识”到自己确实很笨，确实不适合学习，父母一次次这学习这件事上打击着孩子的自信心。而学生时期，成绩在家长心中占据了99%的重要度，家长对孩子的不认可，造成了孩子对自己的怀疑与不认可。
一次青春期·心蜕变可能无法提升孩子的成绩，但是可以让孩子和家长对彼此有更深地了解，双方互换身份，去感受自己每一句话、每一个动作给对方带来的触动。让双方更有共情心，父母能够理解孩子 的无奈、彷徨，孩子能够理解父母的初心。也更希望这样的情景互换，能够在亲子接下来的生活中，发挥正向的能量。
