高效课堂的概括：
知识的超市
生命的狂欢
“超市”里面琳琅满目的商品和货架，货架凸显不同的层次，凸显出对学生学习主体、学习能力、学习内容、学习个性、方式方法的尊重，遵循差异性、选择性、个性化和个体性的教学原理。
基于“学情”进行分类，即分层目标、分层学习、分层达标、分层作业、因材施教，不同学生的群体有不同的收获。
“生命的狂欢”是学生生命力的绽放，是学生的内在的精神状态，是天性的激发和释放，指的是心动和神动，就是指学生在课堂中的学习状态、生命状态、发展状态。
这就需要老师对学生进行高度了解，明白学生的层次，对学生的教育和要求心中有数。对学生进行来自生命的积极性的影响。即“影响力”大于知识传授。
