问：我孩子9岁了，每次做完老师布置的作业就不愿做我布置的作业，给我生气，然后我们俩就吵架，他今晚说我不理解他，说我只会伤害他，不是爱他，说的我心里像刀绞一样。
答：能做完学校的作业就很厉害了，你还给她加作业，你要求太高了。
问：我想给他补补课，他记的不牢固。
答：我的话，不会给孩子加作业。推荐你听樊登讲的《达芬奇》《不管教的勇气》。
这两本书都讲了一个道理：保护孩子求知的乐趣，远比让她死记硬背某些学科更好。
我们培养的是孩子，不是草坪。
故事是这样的：美国人很重视草坪，谁家草坪修剪的不好不及时是很没面子的。一般修剪草坪这活是家里年龄大点的孩子们来干。有个孩子在修剪草坪时剪坏了，爸爸很生气，就要去教训孩子。妈妈说：我们培养的是孩子，不是草坪。爸爸就冷静了。
引申一下，我们培养的是孩子，不是考高分的机器。
考了高分自然更好，没考高分，但是孩子保有求知的乐趣，对自然的好奇心，对知识的好奇心，这孩子未来不会差。
家长陪读，往往做的不是太少，而是太多。过多唠叨，过多催促，过多监视――这样做，把学习这件事变成了孩子为你学。
学习本来是孩子的事，但是因为家长各种“过度”，变成了家长的事。孩子在帮你你应付老师，帮你去考高分。
当然，也不能完全不管，不能从一个极端走向另一个极端。这个度如何把握，就需要学习。
