听许卫兵老师的《为思维素养而学》有感
今天是2020年3月4日听许老师的课以后发现了今天居然是这么特殊的一天爱你一生一世，这么有爱的一天听这么有意义的一堂课真的很庆幸。
张老师说我们并不只是教学生学数学，还要让他们更好的懂数学、爱上数学、轻松地学好数学。没有爱，就没有真正的教育；没有爱，就没有真正的学习。让他们学数学之前要让他们爱上数学。世界上没有无缘无故的爱，要让他们爱上数学之前要让他们懂数学。这些才是我们真正需要认真去思考的问题。
为思维素养而学分三个部分，分别是数学与思维，思维素养和为思维素养而学。第一部分数学与思维，数学离不开思维这里的思维指的是理性思维。培根说过数学是思维的体操，这个体操怎么做、做成什么样、做成什么样的效果、做成什么样的品质是我们需要深入思考的。
数学教育最重要的目标是思维发展，也就是说数学教育的基本目标是帮助学生学会思维而不是提高学生动手的能力，也并非获得相关的活动经验。而思维发展的方向是“帮助学生学会思维”我觉得在这之前老师本身得有一个关于怎样帮助学生学会思维的完整计划和策略。而帮助学生学会思维必须与具体内容学习相结合即将数学思维的学习与具体数学知识内容的学习很好地结合起来，用思维方法的分析去带动具体知识内容的教学。
