新学期，熟悉的班级，熟悉的班干部，大家都熟悉，能很快进入状态。其实我潜意识知道有些班干部想辞职，但我想不到第一个来找我提出这个话题的是小梅，开学第一天，安排完大清洁的工作，小梅在走廊找到我。
小梅：老师，我想辞掉劳动委员这个职务。
我（思考状态）：我可以了解你的想法和理由吗？我还想知道，你是什么时候有这个念头的，然后是在什么状态下做出这个决定的？
小梅：我讲话音量很小，解读不到同学们的想法，让我临时安排同学们搞卫生时，我很迷茫，没有做好，同学们搞卫生都很自觉，按着劳动安排表，我发挥的作用不大。
我：我理解你的想法，劳动委员这个职务有点尴尬，做得好没人赞（有些人会认为理所当然，有些人觉得含金量不大），但它却是最能锻炼人的，我印象最深的是我上一届高二的劳委，她也是位女生，她很负责，还没到期中考试，她的工作本就写了厚厚的半本，里面记录着她的工作安排，还有她的一些感受，她告诉我，她哭过好几次，实在太委屈了，后来因为心理原因受不了她就辞职了，我肯定了她的付出和认真，同时也批准了她的辞职申请。你坚持了一个学期，没出大的纰漏，也没跟同学们产生大的矛盾，这方面来看你的心理承受力比她强，处事也有自己的一套方法，可能你自己意识不到。
第二，你讲话声音有点小，但同学们都没反驳过你，你知道是为什么吗？这也是我最欣赏你的一点，因为你布置完清洁工作后，都会跟同学们一起搞大清洁，而且是非常认真的那一种，我记得有一次，看见你一个人很认真的擦宣传栏，而且你还会反复跟我确认卫生区域，和汇报情况。你的行动帮你树立了威信，同学们和我都依赖你，尤其是我，学校的通知大多数都是很仓促的，根本不给时间我们准备，我接到通知，就直接甩锅给你，如果让我临时安排卫生清洁任务，我也只能按任务表来，临时安排，可能做得还不如你。所以，你的某些不安情绪，或者成就感不强，跟我的甩锅有很大的关系。
小梅，当初你看到班上没人想当劳动委员时，你主动站起来说：老师，我当吧，我会努力做好的。当时我既开心又感动，因为我看到了你们内心想变好、积极向上，和为班级着想的信念。尤其你勇敢站起来了，你迈出了行动的第一步。我还记得你第一次站在讲台布置工作时的样子，低着头读手上的内容，声音又小，整个人给我很拘谨的感觉，但今天的你，站在讲台上，很自然大方，眼神敢于跟同学们互动，还有倾听同学们的姿态，声音变大了（虽然没办法让后面的同学都听清晰，这可能跟你个人的性格有关，有些人需要借助扩音器的，你可能属于这种），你进步了很多，你自己也能感觉到吧。
你说的这些原因，如果你都能找到办法，并且落实下去，你成长会更快。比如你说的声音小，既然短时间内没法提高音量，你可以通过投影展示，将任务传达，也能达到同样的效果，甚至更好。如果临时接到新的清洁通知，既然没办法短时间做好合理的安排，那可以提前写好一两个预案，到时就可以直接用，大家都是这样的，临时仓促能做到很好安排的，应该只有极少数人，我们都不在列。很多事，从说出到行动，还有很长的路要走，你属于实干型的人，如果能把行动落实到实处，你会比很多人都强，我们的班长很会说，也会安排任务，但要说落实到行动上的能力，我可以说远不如你。
小梅，如果你想继续当劳委，我会很开心，因为如果是你，我会很放心，当然我也会全力支持你的工作，犹豫不决的时候可以跟我讨论，找我商量。如果你慎重思考后，不打算继续当劳委了，我也会尊重你的决定。你有跟你的好朋友说过你的苦恼，和不想当劳委的事吗？如果没有，我建议你可以跟她聊聊，听听她的想法和意见，或许可以给你一些参考。
当天晚上，小梅来到办公室找我：老师，班上我找不到人可以接替我的职务，那我还是继续当吧。
我不知道小梅愿意继续当劳动委员的理由是什么，心善体谅我这个班主任，或是自己想继续锻炼成长，我都心怀感激，我要做的就是继续关注她，关注她的成长和苦恼，及时肯定和给予适当的帮助。
今天，一位很我欣赏和表扬过的男生也在课间来到我办公室，笑着说：老师，我不想当这个舍长了，他们实在太难管了！不管他当不当，我都该做好他的思想工作，如何去开展呢？我还没想好···
