前段时间，刚刚看过流浪地球这部票房过45亿，7000多人参与制作的大片。剧中述了太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，打算带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。
“流浪地球计划”是靠人类想象力结合科学知识而形成的理想产物，在未来是否可行或要不要实行，我们及我们的子孙可能看不到这一天是否能够到来。一部科幻影片，带领我们想象未来世界的样子，未来可能的第二个家园。
发自内心的说，刚开始看到此影片时，内心极其震撼，这么大手笔的制作，导演充分发挥想象力，利用高科技手段，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园。这么一个离谱的想象，竟然能拍出来一部大片，着实不可思议。
但生活总是不乏一些热爱思考的人，同样热爱思考的张虎岗老师和闫芳老师，因流浪地球一部影片，挖掘身边的教育资源，可以把枯燥的物理教学与有趣的科学联系在一起，激发学生学习的乐趣，使学生会学，乐学，这样的教育教学方式，对待教育教学的态度，以及他们善于思考的优秀品质，值得我们广大教师学习。
多姿多彩，闪耀夺目的未来学校，应是是高科技与高质量教师的并存，学生利用一个工具，将所学知识融汇贯通，老师去点播，帮助即可。学生不再呆板的坐在教室，在任何环境里都可学习，我们实体的学校可能将不复存在。学生所学知识，不在拘泥于课本知识，万事万物都是学习的对象，每个人都是老师，互相之间相互学习，互相进步。
另外，未来学校应是一体化教学，一名学生，各个学段的教学，由一个老师去追踪，从入学开始，一直到能有自己独立思考能力结束跟踪教育，老师不单单在学校中的教育，还是家庭教育，社会教育的参与者。使其不断进步，直到树立正确的人生观，价值观，教育出来的学生应对社会负责。
随着社会进步，城市建设，城市涌现出大批农民工。他们为生计奔波，到处打工，由于教育体制问题，去学问题，他们的孩子无法像城市里的孩子一样，每天都能见到父母，那种孤单无助的眼神，使人心疼。留守儿童越来越多。
面对这样一种现象，更加激发我们对未来学校的想象。我们未来的学校应该是农村孩子和城市孩子享受同样的教育，不再受地区区域限制，优秀的教育教学资源合理配置，教师，学生都能在一个良好的社会风气里，享受最温暖的教育。
社会在进步，国家在发展，民族有希望。我们的公益组织——互加（一群热爱教育的人）也在为教育发展默默努力着，相信不远的未来，我们的教育肯定大步前进。
