开学的第一天，学校安排了寒假作业质量检测考试，成绩下来后，我发现班里的继鑫同学考了9分，级部的最后一名。我意识到孩子的思想出现了问题。这不是一天两天的了，上个学期就已经出现了苗头，该生大部分时间都坐在教室的最后一排，单人单桌，作业几乎不写，连正常的月考作文都不写一字，何况是老师平时布置的作业呢。记得刚入九年级时，我在班里布置了一个作业，他写得特别好，我还在班里读了读他的文章，目的是给他信心，让他充满对语文的希望，可是第二次月考竟然就考了22分，好像变了一个人似的，失魂落魄，没有了方向，也没有了斗志，当时还找过他，问他怎么了，是不是不想学了，他告诉过我说是想去职业高中。
今天他的妈妈来了，两个人又交火了，继鑫歇斯底里的吼叫：“我不念了，就是不念了”，家长也气的牙疼，“不念拉倒，我不管了”，两个火药桶碰到一块了，什么问题也没有解决，班主任宋芳老师本来想让母子两个好好交流一番，到底以后应该怎么干？是留在学校读书，还是早一点去职高学习技术。没有想到结果是如此。不欢而散。
课间操后，级部主任晓丽和老师们又对继鑫好好的聊了聊，看着孩子哭红的双眼，心里也不是滋味，无论如何，还是希望自己的孩子有一个好的出路。
