注：树立一种价值，表明一种态度，阐述一种主张 人生领悟系列7.3

火锅倡行，东西南北，大江大河，吃个麻辣爽，似乎是为平常生活添一点料，多一种体验。

无论是加上多少辣子酱，无论是换了多么漂亮气派的环境吃沾辣子酱，无论是在空调吹出气风扇扇出油长筷子捞出花还是得就着辣子酱麻汁下肚，最终都逃不了荤素用水煮粘乎点外在，刺激眼睛视力范围内，从嘴巴到喉部环状软骨板的刺激，过了食道气管关卡，下去就是胃，已经全然没有美食的定义了。

平常的生活需要点麻辣，平淡的生活需要点意外。

给平常生活一点点意外，让平平常常的一天有了几秒钟的惊喜时刻，也许是惊吓时分。

某文化广场的闹剧

济南洪家楼南路与花园路交叉口，也就在山东大学洪家楼校区的南面，一个叫什么文化广场烂尾，这可算不上意外。

从2019年轰轰烈烈拆迁开始，某演员戏称投资27亿打造一个文化项目，甚至忽悠得列入重点项目。

那一刻，我可能不看好此演员，太虚，太空，太亏，太缺乏实力。也自然对此人吸引的一帮人，不看好，预料到必有此一天，只不过比预想的早一点来临，至少也得盖个三层五层再烂尾。

没料到的是，刚起个底就歇菜了，用实际行动开了一个不大不小的玩笑。这也算一个小小的意外吧。

教育的卡脖子环节

从来都是大师成就了大学，卓越学生成就了所谓好中学。

“爸爸，原来季羡林爷爷是从济南师范附属小学出来的，”徽东和我走过工人新村里的这所所谓名校，用自己的方式问我，落实点思想，“他是师范附小的名人了？”

“是的，徽东。季羡林曾在师范附小读书。是季羡林成就了师范附小，还是师范附小成就了季羡林呢？”我用引导创业家的方式提问孩子。

石头思考了一会，说道：“是师范附小成就了季羡林。”

“真的吗？”我继续诱导。

“也好像不对。是季羡林成就了师范附小，似乎更靠谱。”石头继续深入思考，有点含糊其辞。

“还有没有其他可能？”我深入指导，触及深度思索，不让孩子偏执，钻牛角尖。

“似乎两者都有，好像比例还不一样。可能季羡林成名帮助师范附小提升名气达七成，师范附小学习风气与老师帮助其成为国学名人占三成。”石头开始做剖析，进入科学研究阶段。

“还有其他可能吗？”

……

这在石头初一的时候，关于学生与学校谁成就了谁的话题，至今没有定论。因为每个人的状况与每一个学校的状况不一样，就会出现N的n次方的效应。

一切皆有可能，一切皆有变数，定论定向就留在历史文献里了。

这不两年后，一个小小的意外就让前期的铺垫和思考的脱敏发挥作用。

2023年石头中考，6月29日，查分考了503分，自己偷偷流泪了一个晚上，东他娘数落得石头心灰意冷，也算是石头人生第一次至暗时刻。

这个分数，可算一个不大不小的意外，高中可以上，所谓的名高中就没戏了。这也是石头痛哭流涕的主要原因之一。

我做了两件事。一是翻出了“季羡林先生与师范附小”的谁成就谁课题。二是找出了“信仰必须经历绝望”，东他娘和石头的黑暗时刻，正是绝望时分，恰好需要我的管理激发。第二就是我与石头在确定上济南第三中学落停后，有一次原计划2026年6月25日高考分数出来后的人生开示，正好，就机缘巧合，提前三年了。

围绕“我希望人民记住我什么？”打开石头的“火车司机→乐高设计师→中国五星将军”人生终极叩问。

“我能中华民族伟大复兴贡献什么？为世界贡献什么？”牵引起自我学习与成长之旅，什么职业规划、人生规划都是其子集。

“我的价值观是什么？我的优势有哪些？我的不足有哪些？我如何学习？听者还是读者型？我如何对待人际关系？……”一系列自我管理的问题，带领一步步探究自己的三年高中如何度过，选择什么科目，报考什么大学，博士选择哪里，专注什么，等等一系列人生之路，尽在今天我如何做一个行为的改变决定。

一个意外，带动石头开启人生的卓有成效，我认为这是一个大大的惊喜。无所谓好，无所谓不好，一切都是刚刚好。

诚如我尊重的一位老师所言：“按照现在的录取情况，山东省实验中学的所谓成才率不说100％，至少也得95％以上。但现实惨痛的是，所谓的一类高中成才率50％都不到，这是扼杀机制。”

有点激情四射，但其中实情告白，值得每一位迷信名校的家长清醒，为孩子选择一所适合其发展的学校，尽己所能引导其卓有成效。这是无论富豪家庭还是贫困百姓，都可以让孩子卓有成效的唯一路径。

感谢石头考出的意外，没有用虚补的分数，掩盖真实的独立，让我和他妈妈再一次成长。也让我这个Peter Drucker管理学者，能真切的用所思所学所研究，支持孩子在管理世界里自由遨游，在自我的成就里为世界、为中国贡献自己平凡的一生。

愿每一位上学孩子的家长，来一点《管理》，来一点自我管理，成为自己的主角，让自己陪同孩子一起卓有成效。