当铮铮与妈妈说：“妈妈，要不我考艺术吧”
妈妈说，艺术生需要童子功，没有童子功，就没有优势，你都高二了，现在才说艺考是不是有点晚了？”
妈妈这样说，让铮铮感觉很绝望，当孩子绝望时，肯定是气馁，家长应该是这样接，好呀，儿，你给妈妈说，你想考什么艺考，，不管孩子说啥，家长都要说，不错不错，挺有想法了，（认可孩子）那你需要专业人士的帮助吗？（培养孩子的求助能力和求助意识）在与孩子疏理与找专业人士的过程中，让孩子自己得到学艺术是需要童子功的。从而得到艺考是行不通的，（人的思想与想法都是阶段性的）这时让高二的孩子认识到学文化课是唯一的途径。（让孩子有明确的方向）接下来与孩子一起分析哪科最好，你是咋做到的，让孩子有成就感，最后得出哪科需要向老师求助，你怎么做让这科成绩提高，（再次确认提高成绩的方法）孩子在说的过程中，慢慢把自己都说明白了。在孩子有了方向和动力后，孩子的成绩提高那是水到渠成的事。
在遇到孩子有问题的时候，家长都要做定海神针，这样孩子会越来越好。
这
