今天世豪给我打了电话，打了很久，诉说着中学的点滴，娃懂事了，长大了，电话挂断之后，我就回忆他的点滴变化，去年还给他写了一篇文章！（附下文）
何老师给王世豪的专属语录:在大多数老师眼里对于世豪这个的娃，可能觉得“老天爷，快放假，放了我吧，这娃把老师折磨死。”
说到这我先介绍介绍这个娃，这个娃，只要不提学习，样样都是内行，唯独和学习无缘，有时还爱小调皮一下，捣个乱，打个架，天龙盖地虎，宝塔镇河妖，也许在他小学阶段我就是宝塔吧，把住了他的脉，这娃，从六年级开始，就像换了一个人，当然，这娃的学习依旧是x方程，没有预期，不过，这个娃这一年很忙碌，为这个班级服务他算第二个大忙人，平时里学校让拍的一切照片都是他帮我拍的，家长会时做的ppt，元旦晚会的精心策划，舞台布置，音响调控等等。
我记得最清楚的是他为了给班级服务使了一个大招，要求他爸给他买了个笔记本，我记得第一天买来时，他拿着崭新的笔记本放到我面前，吆喝着:何老师，以后你要我弄啥，随便吩咐。这孩子别看长的高大威猛，大家可能觉得他是粗线条做事方式，今天告诉大家不是的，这是一个超级细心的暖男，平日里知道我的电脑老死机，反应慢，还问我中午何老师为啥不休息，我也没在意，可能说过电脑不给力，有时学校让整个东西就整好久，这娃记在心里了，所以，今天才会如此开心的对我说以后只要何老师用电脑整东西，由我来帮忙，这娃是不是很是贴心和呆萌啊，当然，我着实喜欢，临近放假，世豪又在老师圈里火了一把，我们区组织了一次社会实践活动，里面有一项，让参赛教师上交讲课光盘，当然，我也参与了这项活动，起初，想着临近放假不想耽误其他老师上课，我想让世豪试试学着录课，当然，录课我也会，只会一些皮毛，于是请教了小罗，小罗手把手的教给了世豪，我的第一节社会实践课光盘就出自世豪之手，自从世豪给我录完课以后，好多参加活动的同事就咨询谁帮我录的，我骄傲的说“豪哥”，从此以后世豪的录课之路越走越远，据我统计出自他手的就有10节，这娃，一节比一节录的好，后面几节课，都给老师们提供了一条龙服务(录课，下载，拷贝一应俱全。)我觉得他如果是个生意人，将来也会是一个土豪，因为在录课的过程中懂得总结经验，从此以后，这个娃不在是老师眼中的那个“捣蛋鬼”，而是一个“全能小助手”。临近期末考试我为难了他一把，我知道他对学习不感兴趣，但最终作为学生每个学期总得给自己画一个圆满的句话，其实，我没苛求他考多好，只是告知他凡事善始善终，哪怕坚持到最后结果很差也无所谓只要为心无愧足矣，当期末考试排考号时，我安排他坐在了班级的第一排，考试的第一天，我趁未开考前提醒他，他见到我的第一句话就是，“何老师谁安排我做第一排的？我说，是我”，他脸色平和了一些，我提醒他凡事尽力而为就行，咱会多少做多少，但是不能什么都不写，其实就想告知他在以后的道路当中还会遇到很多像学习这种障碍的事，我们不能消极对待，乐观面对无谓西东就可以了。
期末成绩出来了，还好，这娃，比期中有很大进步，虽然分数不高，但他学会了怎样面对生活，这是最珍贵的，19年，期待这个娃，再次颠覆我对他的印象，愿他，健健康康，减肥成功，再get无数技能。
看完19年，我给世豪写的文章，脑海里一直呈现着他站在领奖台上高呼的场面，所谓师生一场，希望娃越来越好，去拥抱星辰大海，无所畏惧！
