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我只是简单演绎，你喜欢归纳总结，时不时就被上一课的感觉。
我也是顺口说的，没有深刻意图，这个不喜欢被上课的感觉是我们培训工作者的一个特点。或者说职业应激，不好意思，不是上课，说到这个，我总归也要附和，或者链接，总不能一味说，对的，是的，嗯…
可能大家说话的那个点有时候不是特别一致，比如说昨天晚上我跟你说，哎呀，狗子又偷吃了它。其实就是一种怎么说呢，就是一种纯分享，带着感情的。就说就像你说，哎呀，我们家孩子又淘气啦，这个之类的。然后你突然把它上升到这，怎么是偷吃呢？然后要界定一下什么叫偷放在哪儿，那个我就觉得很无语，因为。嗯，虽然后面你说啊，我们某些朋某些朋友没有达成这种共识，我也不知道你有是不是有所指，就是我们不是在讨论一个需要进行严格界定的东西，我们今天谈论的主题不是。什么是偷吃？我就是跟你分享一个事情，这样就让我觉得很累。就本来情绪蛮好的，真的都有。
我纯粹觉得这是一个现象，也很常见无所谓好坏，就接一句，我的本意是宽慰。不是总结也无意拔高，就是聊天。我是想表达新一代的人，就是相对更自我意识强，以为是赞美。
是的呀，你这个赞美就是我的内心不够强大，我无法理解和解读你的赞美之意呀。
不过我是能感受到你比较敏感，对于很多外来的信息，比较容易有戒备的心理。我这样说，你可能觉得这里有说教和批评的意义。所以我很犹豫要不要这样说。但我又觉得吞吞吐吐也不好，就说了。
你也可以这么理解，还是放在心里比较好。大家认知都差不多的。懂的都懂。
譬如我们之间聊天，我很少会说，你这几句话，我觉得让我如何如何，可能真的因为我是几个姐姐的家庭中长大的，我比较自我消化，不知道这样说，我有没有说清楚我的习惯。
反正我的意思就是，不要去评判别人，也不要教人做事，除非对方有明确的需要。
好吧，我反思一下。
你可以理解为我敏感，但你也要因材施教嘛，是不是？
不存在因材施教么…，我没有想教育谁啊…，只是譬如说，你说你可以理解我敏感，那我怎么说呢？敏感挺好的，还是也不是敏感，只是不同的感受，还是确实有点敏感过度…，都好像在总结和点评么。你把我说的有点懵。可能我的习惯不太好，习惯于辨析，生活中其实不需要这种辨析。[发呆]
我大概因此可以顺便反思一下，以前有人说过我，你就是什么一个小问题都要认真，一二三的…，这个个人不好的习惯，在别人看来，就有说教的意味了…这个反思让我很有挫折感。
因为生活中就是简单的在分享事情，是个案，或者更多的是在分享一些随机的小的心情，不需要你讲道理，你很喜欢摆事实，讲道理，但是。是我说一句，大家其实认知都差不多的，并没有沟壑那么严重。所以，你的道理我都我也都懂，基本懂你，你不需要给我掰开了，揉碎了去讲，还要跟我讲一讲。谁才是正统的道理就是我有这种感受。
喜欢深刻是致命的自负啊，过度就是病，那我自己治疗。
我敏感，你自负。人人都有病[呲牙]
我延伸一下啊，我突然明白为什么我会不舒服了。其实谁不喜欢良师益友呢？我曾经说过，我那个就是过早离世的朋友，他其实就是。嗯，我很喜欢跟他聊天，是因为他作为年长的，或者作为男性，他会给我就是不同的思路。有时候不说醍醐灌顶吧，反正总会让你心中一宽，就是有豁然开朗的感觉。那其实也是另外一种深刻，那为什么你的这种深刻会让人觉得不舒服呢？你暗暗的有一种就是我说的就是对的那就是我的标准是普世价值观。也许你会觉得你没有这么做，但是会让人觉得这种压力有这种迫使感。
我无意针锋相对啊，不过顺便要指出一下，你这不就是教我怎么做么？[偷笑]看来每个人都不喜欢被教育，但喜欢教育别人。
你这个就叫偷换概念，还不针锋相对呢。我说的是我个体的感受，就是如果我们要愉快的继续相处下去，我希望你怎么做，希望你不要这么做，它没有普适性。对不对？
聊了很长一会，没有一般意义上的结果，当然也有结果，就是自我总结。总结一下个人的感受，就是：人很难正视自己，也很难诊断自己；人比较容易自以为是，缺乏良好的受教育的心态，不喜欢被教育和被改变，但忍不住要教育改变别人；人很容易处于防御的状态，下意识思考对方的攻击性和侵略性，从而做出反应，以为而且方式上是理性的，本质上是感性的、情绪的。总之，保持开放的积极的正面的心态，很难，加油。
