六 校园里的不和平（一）

因为报警电话是110，所以1月10日为中国人民警察节。向伟大的人民警察致敬，因为有他们，我们才更好地创建平安校园、和谐校园。

但学生正值青春期，怎么没有冲动呢？面对学生之间的冲突，我们又该如何处理？

从教这么多年，处理的学生打架事件至少几十起，好在这几年这些事件都在减少或是消失，但留在我记忆深处的至少有三件，每一件都值得我回味无穷。

2000年到2002年，我每年换一个单位，连续教了三个高一，都是当班主任，经历的学生层次、背景却不尽相同，但都发生过学生打架事件，这三起就分别产生在这三年，虽都是打架，给我的感受却又各不相同。

第一起是第一个单位，故事发生在我的阳光男孩身上（开学第一天认识的那个学生，他就没让我省过心）。我们学校是小初高连读的私立学校，这里的老师流动性强，学生的流动性却不强。至少对于我来说，我是学校的新人，而我的学生们却是学校的“老人”，他们熟知学校的规章制度，风土人情，甚至管理弱项。

我的这批学生大部分是从初三升上来的，当然了解他们在初中时的师弟师妹，也和他们有着千丝万缕的关系，而初中的老师们也知道他们的品行和特点，只是因为我是新人，没人和我说这些而已。而我这个对教育充满幻想的理想主义者进入高一之后就表示不看过去，只看未来，更是对他们一视同仁。我的这些做法在老班主任眼中简直就是小儿科的游戏，因为他们不相信我能感化这些淘气的孩子，尤其是淘得出名的学生。

但我确实在很短时间内就和他们建立了友谊，我们经常敞开心扉地聊天，那时的我还给他们写信写诗呢！昨天还有一个学生感慨我的文笔不减当年，虽然我知道是大家过度赞誉，但他们还记得我写过东西就值得我骄傲了。话不多说，回归正转。

我的这些学生正值青春期，又各个自命不凡，还自认自己是学校里长得最帅的，这样的人身边怎么可能没有喜欢的女孩呢？偏偏我这个阳光男孩是个小情种，开学没几天就给我讲过他和某个女生的故事，像所有的校园初恋故事一样，既纯真，又率性。

可一个下午，他满身狼狈地回来了，我仔细一问，是和初三的一个男孩打架了，这个男孩是他小女朋友的同学，可能是发现了他心中的女神被人觊觎了，于是就去对方班级警告人家离她远点，虽说他比人家高一年级，可哪个男孩会因为爱情退缩呢！于是情斗发生了！他独闯初三，又怎会不吃亏呢！而他回来是为了叫更多的兄弟帮忙的。

听到这里，我怎会让事情进一步发生，先是制止了他的各种冲动行为，并且做着他的安抚工作，可他明显还是意难平，一是女朋友被“抢”了，还是同班同学，他看不住，心里不舒服；二是被小他一年级的同学“欺负”了，他面子上也过不去，想当年他在初中可是响当当的人物……

我劝了半天，也没真正缓解掉他的情绪，这时初三的班主任来了，这是一位退休返聘的老班主任，平时对学生要求非常严格，为人也很刚硬，我虽和她住在隔壁（我们班主任都在学校住宿），却很少来往。我心里想，这个孩子我还没沟通好呢，人家班主任来兴师问罪了，我该怎么办？是护着我的学生，还是各自教育自己的学生？说实话，站在对方的角度看问题，我们是责任方，其一不该“搭讪”人家的女孩，做为班主任，我明知事情原本，却没有真正制止过；其二，“以大欺小”，就是我们的错，更别提他去人家班级主动滋事了。

正当我不知所措时，老教师说，小赵老师，听说两个孩子打起来了，我们一起研究一下怎么处理吧！“好啊！您有经验，你看怎么处理，我听您的。”说这话时，我心里是发虚的，我可担心她劈头盖脸一顿骂，一是我不知道这个冲动的孩子会做出什么事情来，二是我也会面子上挂不住。“能不能让我和你的学生谈谈呢？”瞧，兴起问罪马上开始了，箭在弦上，我又收不回弓，只能走一步看一步了。

只见老教师走到我的学生面前，一脸真诚地说：“孩子，我认识你，你在初中时就总去我们班，我对你印象很深呢！”我的阳光男孩把头一扭，不做表态。“那时我就觉得你是一个阳光、积极、聪明的孩子，没想到高中我们还在一所学校。”男孩的脸回正了，不过有些茫然，显然他和我一样没看懂老教师的话峰将要怎么回转。“今天发生的事情我都了解了，是我对我的学生管教不严，才导致了你们俩的冲动，作为班主任，我替他给你道个歉，并且保证不会再让你们发生冲突了。”男孩脸红了，没想到老师会这样说，“老师，您别这样说，是我的不对。”他也开始表态了，然后老教师又和我们俩说了些推心置腹的话，一场风波就在和风细雨中化解了。后来，两个孩子当着我们的面互相道了歉，我的阳光男孩也表示以后不会轻易再到初中年级去了。

我做了半天的工作没能化解的矛盾，被经验丰富的老教师用以柔克刚的方式化解了，着实给我上了一课，且不说教育中没有绝对的对与错，其方法论的因时因地因人而不同就够我借鉴和学习的了。

以前我们总认为“护犊子”的班主任是好班任，可能屈能伸的班主任才是名副其实的好班主任。他们的思想、技巧与方法不以个人为喜好，不以名利而将就，打破了我对“好教师”的认知，也改变了我如何做班主任的工作思路，更是教会了我如何处理与别班同学之间的矛盾冲突！

这种处事哲学、管理艺术值得回味，学习与深思，也提示自己工作不要过于“执着”于一成不变的固式思维！

因时间关系，今天就写这一个故事吧！明天再续，谢谢各位，祝大家好梦！