#口语粉碎机# L1-Day51
【学号】：25723
主题：状语
1. -我大衣呢？
-就在上次你放的地方。
我的答案：Where's my coat?
It’s where you left it .
解析答案：- Where is my coat?
- It’s where you left it.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：状-Where 谓- is 主-my coat
主-It谓-is 状语从句-where you left it
【对比分析】
表达一致。
【拓展内容】
主谓状的结构。
2. 这所学校是在曾经的影院上建立起来的。
我的答案：The school was built on the old cinema.
解析答案：The school was built where there had been a movie theater.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-The school 谓-was built 状语从句 where there had been a movie theater.
【对比分析】
was built表示学校被建
学校已经是过去被建的，被建在曾经的影院上，过去的过去用过去完成时。
【拓展内容】
theater.
英 / ˈθɪətə(r)美 / ˈθiːətər
n.
剧院；剧场；戏剧；战场；(某一国,某一作家的)戏剧作品
3. 她今天落到这个地步都怪你。
我的答案： it is your fault。
解析答案：It is your fault that she is where she is.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主-It 系-is 表-your fault 主从that she is where she is.（主谓 状语从句）
【对比分析】
she is where she is表示她就在这里。她在她现在的地方是你的错。
【拓展内容】
Fault
英 / fɔːlt美 / fɔːlt
n.
过错；故障；过失；责任；弱点；缺点；缺陷；毛病；发球失误；（地壳岩层的）断层
vt.
发现错误；找出缺点
where 在状语从句中，除了表示地点（地理概念，物理概念）外，还可以表示抽象概念的处境，既通俗易懂，又特别形象。
4. 留得青山在，不怕没柴烧。（一息尚存，希望不灭。）
我的答案：If you keep the green mountains,
解析答案：Where there is life, there is hope.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：地点状语从句 there be 句型表存在或发生，以下皆同
【对比分析】
用直译的方式来表达哪里存在生活，哪里就有希望。
【拓展内容】
5. 有善良的地方就有美德，有美德的地方就有奇迹。（《灰姑娘》原句）
我的答案：Where there is goodness, there is virtue, and where there is virtue, there are miracles.
解析答案：
Where there is kindness, there is goodness.
Where there is goodness, there is magic. 哪里有善，哪里就有魔法。
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主系表
【对比分析】
地点状语从句 there be 句型表存在或发生。
where there的形式表达 有啥的地方就有啥/只要怎么样就会/只要怎么就能
【拓展内容】
①地点状语从句 there be 句型表存在或发生
②goodness和kindness的区分
Goodness
n.
善良；优良；美德；(尤指有益健康的)精华，营养，养分
Kindness
n.
仁慈；善良；体贴；宽容；友好的举动
记忆
kind 仁慈的 + ness 性质，状态 → 仁慈
6. 为了和老外说话时不再发窘，所以我努力学英语。（这是什么类型的状语？）
我的答案：I study English hard in order to can speak with foreigners.
解析答案：I study English hard in order to avoid being embarrassed when talking with foreigners.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-I 谓-study 宾- English 状-hard 目的状语-in order to avoid being embarrassed 时间状语-when talking with foreigners.
【对比分析】
没有表达出避免窘迫的意思。
这句话还能用in order that的形式表达，I study English hard in order that I will avoid being embarrassed when talking with foreigners.
【拓展内容】
avoid
vt.
避免；防止；回避；避开；躲避；避免撞到(某物)
记忆
a 加强 + void 空 → 空出来 → 回避
embarrassed 英 / ɪmˈbærəst美 / ɪmˈbærəst
adj.
尴尬；(尤指在社交场合)窘迫的；害羞的；拮据的；经济困难的
v.
(尤指在社交场合)使窘迫；使困惑；使为难；使陷入困境
embarrass的过去分词和过去式
Foreigners
英 / ˈfɒrɪnəz美 / ˈfɔrənərz
n.
外国人；外来人；外地人
foreigner的复数
7. 风太大了，我都走不动。
我的答案：The wind is so strong that I could hardly move forward.
解析答案：The wind was so strong that I could hardly move forward.
【句子分析】
内部关系：描述关系
句子成分：主-The wind 系- was 表-so strong 结果状语从句-that I could hardly move forward
【对比分析】
用过去时是转述过去发生的事情，那个时候风太大了。
【拓展内容】
8. 当时那个场景太感人了，她哭了出来。
我的答案：The scene was so moving that she cried
解析答案：She was so moved by the sight that she began to cry.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-She 谓-was moved by the sight 结果状语从句-so that she began to cry
【对比分析】
【拓展内容】
9. 他要做的事情太多，整天忙个不停。
我的答案：He has so much to do that he keeps busy all day.
解析答案：He has so many things to do that he is busy all day.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主 谓 宾（to do 作定语） 结果状语从句
【对比分析】
有很多事情要做，事情是可数名词应该用so many。
【拓展内容】
so much用于修饰不可数名词，so many用于修饰可数名词。so many和so much除了都可以表示“很多、大量”之外，so much还可以表示“非常”。
10. 没人比我更了解你
我的答案：Nobody understands you as I do.
解析答案：Nobody understands you as I do.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-Nobody 谓-understands 宾- you 方式状语从句-as I do
【对比分析】
表达一致
【拓展内容】
As引导方式状语从句 VS As引导比较状语从句：
方式状语从句中as相当于“就像…按照…”
Please do as I told you.请按照我所说的去做。
They watched her closely as a cat watches a rat.他们密切监视她，就像猫盯着老鼠。
比较状语中的as相当于“和…一样”
通常是as(adj./adv.)as…
She dances as gracefully as her sister.
11. 我关掉了电视，好让我的室友安静地学习。
我的答案：I turned off the TV in order that my roommate could study quiet。
解析答案：I turned off the TV in order that my roommate could study in peace and quiet。
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-I 谓- turned off 宾-the TV 目的状语从句n order that my roommate could study in peace and quiet
【对比分析】
表达一致
【拓展内容】
①roommate
英 / ˈruːmmeɪt美 / ˈruːmmeɪt
n.
室友；同住一室的人
②study in peace and quiet安静的学习
12. 你看，我就说了吧，她把钥匙丢了。 (“我就说了吧+谁谁怎么怎么样”这种句子在汉语中非常高频，英语里怎么破？)
我的答案：She lost the key, just as I said she would.
解析答案：She lost the key, just as I said she would.
【句子分析】
内部关系：动作关系
句子成分：主-She 谓- lost 宾-the key 方式状语从句-just as I said she would.
【对比分析】
Would是过去将来时 (因为有一个 said)
【拓展内容】
She would过去将来，我说她会丢，加上代表预测，不加也可以。
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
所以，今日我的收获和不足是：
动作关系，描述关系，有了进一步了解。脱壳理论，在实际的应用中还是很难做到。
