上个学期，孩子们的阅读课，我多数让他们自己看书。因为每个班级都有自己的书架，两节阅读课怎样看，看什么都行。唯一要求是不能做练习题，只做跟阅读有关的事儿，并且做好阅读记录。
可是那天那节阅读课，我和孩子们突发奇想，想谈谈读书的感受。就这样，发现偶尔旁逸斜出，偶尔天马行空，偶尔不上正课真也挺好。
印象极深的是曾莹的话，她说“人丑就要读书。"我说，人的丑分两种是外表，还有灵魂。外表的丑可以遮盖，而灵魂的丑无法面对，无法掩饰。你的灵魂的样子才是你真实的样子！
那节阅读课，记得她拿着《小王子》和一个作了满满的读书笔记，站在讲台上，讲的如此自信，如此生动，如此美好。我知道她读懂了《小王子》。虽然过了一个暑假，她也转到了文重班，但依然感动满满。那天那节阅读课上的宣讲，我看到了曾莹心的底色，那么斑斓色彩，那么温暖明朗。
我愿再次重温她解读自己的《小王子》，懂得“驯养”的庄重，知道原来还有另外一种深刻的执念！而非“执念”就是不好的！
解读:高一13班曾莹的《小王子》
《小王子》这本书，我已经不记得读了多少次，也不知道给多少人推荐过这本书，但每次阅读都会有不一样的感受。
我第一次了解到《小王子》，是在我初二时在“喜马拉雅 FM”里。
听到了一个名叫“图特哈蒙”的主播的播讲。他的声音很温柔，能让人沉迷于故事中......用现代话来讲是“耳朵怀孕了”。那时的我每天入睡时，都会感觉有一个很可爱的小人——小王子陪我入睡，带我回到童真的世界。
而我再次接触到《小王子》是在我初三时。当时是因为我的偶像易烊千玺要为电影《小王子》中的“小王子”配音，所以就去看了电影。但偶然地，当时我看到的是英文版的电影，不过我很庆幸，因为电影里小王子那银铃似的笑声配音演员完美地演绎了出来，并深深地刻在了我的脑海里，直到现在回想起来，那笑声还是会萦绕耳畔。在电影宣传期间，最迫使我、驱使我去看《小王子》这本书的缘由一句话:
所有的大人都曾是小孩子。
这是电影宣传的主题，也是这本书的主题。
前段时间有位同学曾与我讨论说，这本书只是在讲人与人之间的友情。而我回答说：其实不是。这本书里，不仅讲了友情，还有爱情......
“为什么？”很多人都这么问。
在小说里，“玫瑰”的原型其实是作者的妻子。小王子爱玫瑰，这不难看出来。在小王子发现了一颗小种子时他并没有丢弃，而是选择了培育它。当花朵盛开时，小王子对它说的第一句话是“你真漂亮啊！”，是的，这便是一见钟情。在之后的日子里，小王子更是毫不掩饰的表达出他对玫瑰的喜爱。“我的花朵让整个星球弥漫着香味”可见他是有多喜爱他的玫瑰，可在与飞行员谈到玫瑰时，小王子说:
“当时我太小了，不懂得爱是什么。”
这是小王子与玫瑰之间的爱情，亦是作者与他的妻子之间的爱情。作者圣埃克苏佩里和她的妻子龚苏萝之间所有的一切本来都是瞬间性的东西：在布宜诺斯艾利斯一见钟情，圣埃克苏佩里把龚苏萝“绑架”上飞机，然后，以坠机为要挟的条件求爱成功……他们两个都太天真了，把这种过分戏剧化的感情用婚姻固定下来。
所以我们不难理解，小王子离开玫瑰，只是因为他们都不够成熟，谁都不愿向彼此低头。
在经历成长的过程中，总会有那么一个人，教会我们所不知道的东西，解开我们心中的烦恼与疑虑。
狐狸之于小王子就是那个人。狐狸教会了小王子“驯养”这个词，“驯养，就是建立某种联系。对我来说，你无非是个孩子，和其它成千上万个孩子没有什么区别。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我无非是只狐狸，和其他成千上万只狐狸没有什么不同。但如果你驯养了我，那我们就会彼此需要。你对我来说是独一无二的，我对你来说也是独一无二的......”也许有人看到这里会有些疑问：狐狸口中的“驯养”不就是交朋友吗？为什么要用“驯养”这个词呢？这是因为狐狸是只动物，在他眼里“交朋友”就是建立某种联系，而“驯养”是他作为动物对这个词作出的最好的诠释。“驯养”对于狐狸来说是非常庄重的，所以在小王子驯养他时，他说：“我们需要仪式。”
狐狸教会了小王子“驯养”，也教会了小王子“仪式”；狐狸教会了小王子“负责任”，也教会了小王子该怎样去对待他的玫瑰——
“你要永远为你驯化的东西负责。你要为你的玫瑰负责......”
小王子驯养了狐狸，可小王子还是离开了狐狸。小王子给狐狸带来的只有麦田的颜色，但也正因为麦田的颜色，在小王子离开狐狸后，还有麦田陪着狐狸，使他不再那么孤单。
我们总认为我们自己是狐狸，但其实我们是玫瑰。
《小王子》教会了我“执念”这个词：飞行员对飞行员职业的执念，小王子对玫瑰的执念，狐狸对友情的执念，虚荣的人对掌声的执念......而《小王子》也给我带来了很深的执念，或者说，我对小王子有一种很深的执念。
在我孤独时，我总会想到还有一个孤独的飞行员独自待在撒哈拉大沙漠里，还有一个孤独的小人独自来到了地球，一只孤独的狐狸独自守着麦田......我还有他们陪着我，我不孤单。
