主持：月红师兄
分享：月红师兄
督导：马老师
第一部分：正念诵读《论语 微子第十八 》
楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。
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通过身正、口诵、眼看、心悟正念诵读，书社里书声朗朗，正气凛然。在这个氛围中，年长的年少的都觉得自己有责任也有信心来做好自我。
第二部分分享：通过自我感受，讨论我是谁？
马老师率先示范，通过自己从当教师成为教育家的志向，到深思自己走心理学人生经历，最后明确自己余生要做什么？就是心学传播者。再细化怎么做？心观心理学、阳明智慧家庭！这份大心大志对人生的影响。
众师兄分享了自己工作中的经历，觉得立志是头等大事，从现在开始要考虑一生的走向，从自我实现开始，来做一个对家族，对社会有用的人。
第三部分分享：从心上体认“知行本体”
徐爱录，知行合一。如何行孝？从当今社会来看，对父母尊敬，是不是愚孝？马月红师兄讲到自己把2岁孩子放到父亲那里，父亲知道自己有事要忙，便让快走。但是孩子一看到妈妈离开，放声大哭。此时如何抉择？
第四部分：马老师督导。马老师给我们讲解致良知，事君当忠，事父当孝，事兄当悌。接受孩子哭，接受就是爱，就是知行合一。
然后从阳明先生的“心即理”“知行合一”“致良知”上说明，何为志，先生因志坚定方可面对2年无人语的孤独生活，得悟大道。立志是关键，之后要行而知之，所谓世上磨练。
马老师也讲到我们行孝有三种，小孝是让自己平安，让父母安心；中孝是取得社会地位，光宗耀祖，让父母以我为荣；大孝是为社会国家做大贡献。
最后马老师从亲子关系，夫妇关系上让我们体悟，那些行为是致良知，是知行合一的，能考虑到对方的想法的。
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