喜爱、亲近小动物是幼儿与生俱来的天性，因此在《萌宠乐园》这一主题活动中，我们以萌宠为切入点，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在满足幼儿对自然界的探索欲望，同时培养孩子们的观察能力和责任感。
在活动的初期，孩子们纷纷将自己在家饲养的小萌宠带到幼儿园来。孩子们兴奋地展示自己的宠物，并与其他小朋友分享饲养的经验和乐趣。
乐彤骄傲地展示着她的小仓鼠，它的毛色是黑灰色的，看起来非常可爱。晟旻则向大家介绍了他喜欢的小兔子，那是他妈妈特意为他买的。小浩则带来了两只小仓鼠，他给它们分别取名为大米和小麦，显得非常有爱。仝仝则喜欢小乌龟，他觉得小乌龟的样子非常可爱，而铭铭将自己家里养的鹦鹉带到幼儿园来，与大家共同观察它们的成长过程。
在孩子们与小动物的亲密接触中，孩子们逐渐产生了照顾饲养小动物的愿望。为了更加系统地学习与了解小动物的生活习性，我们决定通过投票的方式，选定一种小动物作为我们重点观察的对象。经过激烈的讨论和投票，小兔子以高票当选，我们亲切地称它为“跳跳兔”。
在饲养小兔子的过程中，我们充分尊重孩子们的意愿和选择，让孩子们参与到饲养活动的各个环节中来。我们引导孩子们观察小兔子的生活习性、饮食习惯以及行为特点，让孩子们通过亲身体验来积累有益的直接经验和感性认识。同时，我们还根据孩子们的年龄特点合理安排饲养活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
除了饲养小兔子外，我们还开展了与兔子相关的游戏和活动。孩子们非常喜欢这只活泼可爱的小兔子，孩子们经常会给小兔子带来好吃的食物，与小兔子亲密互动。在一次游戏中，我们引导孩子们讲一讲自己听到关于小兔子的故事。有的孩子讲述了小兔子和大灰狼的故事，有的孩子讲了小兔子拔萝卜的故事，还有的孩子讲了龟兔赛跑的故事。在龟兔赛跑的故事中，孩子们对比赛结果产生了浓厚的兴趣。孩子们觉得故事中的乌龟赢了而兔子输了很不可思议，于是纷纷表示要给小兔子一个重新比赛的机会。在选择比赛场地时，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，提出了各种有趣的想法。最终，经过大家的讨论，我们将比赛场地确定在了教室里面。在孩子们的共同努力下，赛道很快搭建完成，为比赛做好了充分的准备。
在比赛过程中，孩子们兴奋地呐喊助威，乌龟和兔子也展现出了各自的特点。乌龟虽然动作缓慢但非常认真，一直在努力往前爬，而兔子虽然跑得快但容易分心，时常停下来观望或吃东西。在孩子们的催促和鼓励下，兔子终于超过了乌龟，但最终还是因为贪吃而停下了脚步。最后，乌龟赢得了比赛，比赛结束后，孩子们围坐在一起讨论比赛过程和结果。
孩子：小乌龟很认真，一直在努力往前爬。
孩子：小兔子太分心了，一直吃胡萝卜，不给它吃还不走了。
看到孩子们的观察和讨论，便借此机会向孩子们传递了一个重要的道理，小乌龟虽然爬得慢，但它却能够坚持到底，最终到达目的地。而小兔子虽然跑得快，但它却容易分心，无法保持专注。所以，我们在做事情的时候，也应该像小乌龟一样，保持专注和认真，不要被旁边的事物所吸引，这样才能取得好的结果。
子睿说：我以后吃饭也要像小乌龟一样认真，不能慢吞吞的。沐阳：我收积木的时候也要像小乌龟一样认真，不能边玩边收。方政：我们出去户外的时候也要一样赶紧喝水，这样才能有更多的时间继续玩自己喜欢的户外器械。
在《萌宠乐园》的整个主题活动中，孩子们不仅通过与小动物的互动，积累了有益的直接经验和感性认识，更在观察、分析问题的过程中，培养了观察力、想象力和创造力。
同时引导孩子们学会关心和爱护小动物，让孩子们在照顾小动物的过程中，体验到成长的快乐和责任的重要性，孩子们和小兔子的成长故事还在继续。
