首先是喜欢，喜欢江北区进修学院，喜欢魏老师，喜欢徐老师！为你们点赞！
来培训之前，我真是带着非常多的困惑而来。我在教学实践中，遇到了瓶颈，众多教学流派，莫衷一是；在教学理论中，也遭遇了困难，如何研究，方向在哪里？敢问路在何方？带着取经的态度来到江北区进修学院。
一、打开视野，不忘初心
李dasheng院长、李longmei校长，他们的语言亲切平实，并不会故弄玄虚地去卖弄概念，但是意味深长，给我留下了极深的印象！
大圣院长深入浅出，结合我们的实际，告诉我们教学中反思是最重要的，要做一个聪明的教育工作者；她坦承重庆教育乱象，处处彰显着教育家的良心。
龙梅校长告诉我们什么是教育家精神，听到这么崇高的精神的时候，我背绷得直直的，神情严肃。哪晓得，龙梅校长的讲诉一会儿让人泪目、感动，旁边的男同胞也哭得不能自已；一会儿又让人开怀大笑，整个会场充满了笑声。但最后，我们都充满了敬意！特殊教育学校的教育太伟大了，龙梅校长丁点不说自己的困难，不说自己的成就，但是很显然，她在这个领域付出了太多太多，当我们还在抱怨普高校的学生难管，吐槽西师附中的一个班主任和学生家长的事件的时候，为自己教书这个职业感到困惑的时候，龙梅校长的讲座让人醍醐灌顶、茅塞顿开！选择教师这个职业，就选择了“行为世范”，选择教师这个职业，就选择了终身学习。
二、研究课标，敢趟深水
课程标准在我的手里捏了好多年，我没有看，借口是，我淹没在备课、上课、阅卷、改卷、教研会中。但是通过这次学习，那位行家里手不是精研课标？哪位专家不是信手拈来？基于课标，先要研读课标。项目化学习又是什么？大单元教学如何设计？我都和我的组员朋友们一起摸索、练习。
这两年的语文高考题，也给我无数困惑。徐minglian老师、陆ping老师都具体分析了高考题的思维。我还得回去多研究研究高考题。研究高考题的题干和答案，研究高考题如何对应核心素养等等。
三、课堂方向，名师指路
徐minglian老师的《将进酒》解读，主任务清晰新颖；重庆一中，作文课指向”深刻“；重庆三中，整本书阅读的概念抓手；重庆三中，文学短评的具体要求等，让我在迷茫中，寻找到模仿的方向！
要如此精准且深入地解读，就要好好回味一下钱金涛老师的哲学课。
总之，回去读书、学习、做题、课堂实践吧！
