对待工作，需要情怀；对待学生，需要耐心，这几天，期末复习越深入，越觉得孩子们不努力，心里就越大烦躁。
今天，走进教室看到孩子们坐在位置上，没有认真阅读，心头一股火冒出来。冷冷的看着他们，他们也从我的眼神里看出了端倪。静了下来，认真听写。我的火还没有熄灭。在心头蠢蠢欲动。为了防止烧到孩子们，我让学习委员组织听写，自己走出教室，平复情绪。看来，自己的情绪管理能力还需要修炼。
几分钟后，又一次走进教室。我面带笑容，看到孩子们也可爱了许多。带着他们复习第三单元课文，了解老汉，桑娜，老班长的人物品质。一起复习交流平台的知识。默写，做练习题。一节课，虽然气不顺，但是没有发火。
其实，我可以做得更好。想想孩子们一大早起床摸着黑来学校，多么辛苦。他们唠叨一下，也是可以理解的。没必要把他们当做机器人来管理。人性的理解中，人性的光辉就出现了，对孩子们早上不认真阅读也能够理解了。
人非圣贤孰能无过？我们成人尚不能完全自律，何况小孩子呢？多些耐心，多些爱心，孩子们就会可爱，我们也会开心很多！
