不少家长和孩子在绘本阅读中发现了不少问题，其中“孩子总是反复读同一本书”，也是很多家长都会遇到的问题。
面对这种情况，家长不知道应不应该制止孩子，并且不知道该如何正确引导孩子。
一方面，家长觉得孩子愿意阅读总归是件好事，但是，另一方面，家长又担心孩子总是读同一本书，不利于他们认识新的事物、探索更广阔的世界。
此外，家长总是给孩子读同一本书，可能孩子不厌其烦，但是家长或许真的已经读到心累了。
面对这种情况，家长到底该怎么办呢？
首先，家长需要正确认识孩子的“重复阅读”行为。
据资料显示，“重复”这件事对孩子早期的阅读是有重要意义的，并且孩子的重复不是机械性的无意义的重复，他们是可以在一次次的重复中有新的收获的。
“重复阅读”对孩子有哪些影响？
1.能让孩子有参与感
家长和孩子第一次读某本书的时候，由于多种原因影响，孩子的参与感会比较少，这样会很影响孩子的阅读体验。
但是，如果是读了好多遍之后，孩子对于故事中的情节、人物等都有了更深的印象，这样再次听的时候，或许家长还没有开始讲，孩子已经可以“预告”后面的内容了，这样阅读的时候，孩子的参与感也会变强。
如果孩子的参与感比较少，可能会挫伤他们的阅读积极性，反之，如果孩子的参与感比较强，那么，就可以激发孩子的阅读兴趣，增进亲子间的互动，既有利于帮助孩子养成良好的阅读习惯，又有利于孩子和家长建立良好的亲子关系。
2.能让孩子获得新知识
孩子每一次的阅读并不是无意义的。
因为图画内容是非常丰富的，当孩子读第一遍的时候，他们可能因为不够专心，或是粗心等，错过了不少有效信息，当他们读第二次、第三次、第四次......或许他们就能发现更多之前被忽略的内容。
此外，如果孩子没有发现的话，家长要注意适时引导孩子去发现，这样才能帮助他们更好地发现新知识、新内容。
3.能让孩子加深对故事的印象
一本书如果只读一遍，一个故事如果只听一遍，孩子的印象可能不会那么深，如果孩子喜欢并且愿意反复看、反复听的话，势必能够加深他们对故事的印象。
而且，孩子3岁前，由于大脑中负责记忆的部分也就是前额叶皮质还没有长好，所以记性就比较差，所以对只读过一遍的绘本内容，可能印象不会很深，所以“反复读”的话既能加深孩子对故事的印象，还能增强孩子的记忆力。
如何做到有效“重复阅读”？
1.注意阅读方法
前几次读的时候，家长可以详细一点，等到读的次数多了，对于绘本中的内容可以不必那么详尽，家长可以适度拓展一下绘本外的相关内容，这样可以带给孩子更深的阅读体验。
还有，刚开始的时候，可以由家长主导讲给孩子听，等到孩子对于绘本内容越来越熟悉之后，如果孩子愿意的话，家长可以让孩子来读，家长负责倾听。
2.运用不用的阅读技巧
读的次数多了之后，家长也会觉得枯燥乏味的，为了避免这种情况的发生，家长可以尝试使用不同的阅读技巧，比如“适时提问”“分角色演绎”等，通过这样的方式可以更好地吸引孩子，同时也能避免阅读的单调和枯燥。
总之，孩子喜欢重复阅读一本书是很正常的表现，家长不用刻意制止他们，只要注意掌握一定的方法，就可以让这种重复阅读变得更有意义。
