3月17日，我们学校协办了山东省教育科研方法坊的线上线下同步培训会议。收益颇丰，汇总如下：重点聚焦教学成果。
天于教学成果，陈雨亭博士说，最终落实到学生、作用到教学过程的研究成果才算教学成果。
国家定位：国家级教学成果奖是教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育教学工作者从事教学研究而设立的最高级别的专业奖励。
政策依据：国务院《教学成果奖励条例》1994.03 教育部《教学成果奖励条例 实施办法》2013.01
种类：基础教育教学成果奖，高等教育教学成果奖，职业教育教学成果奖。
研究领城：课程、教学、考试评价，资料建设等。
评审的一般标准：有创新（不同于他人的新观点或新实践），有成就（专著或教材，成效显著的数据分析，有课题支撑，有各级奖励），能示范（总结提炼和推广应用，至少3所学校推广），有影响（有专家评述，有媒体报道）。
申报材料的种类：申报书（2000字），成果报名（8000字），佐证材料（成果内容视频，不起500兆，20分钟；过程材料、获奖证书复印件等）。文字材料不超一万字，课件、软件、视频等总容量。
注意问题：
1.成果名称（20--35字）：要吸引人，有价值（基础教育热点问题）有创新（核心概念）有佐证材料，表述规范。忌用疑问句、陈述句和感叹号，字数不要太多一般为20—35字，要简明准确。
2.成果概要（500字）：语言要浓缩精炼，只谈成果，不谈成果形成的过程。一般包括成果背景（怎么会想出这个研究问题）；成果主要内容（一般从理论成果或实践成果去概括），要分段或用分号标出，写出方案的独特性，要占成果概要一半的文字；成果影响。
3.拟解决的主要问题：是研究的关键核心，一般包括2到3个问题，两个最好。要求精准表达。
4.解决问题的过程与方法：一般包括三个阶段——准备、实施、总结与推广，表述方式可以多样，表述要规范准确凝练。
5.成果应用及效果。一般从学生发展、教师成长、学校改进和社会影响等方面去考虑，学生发展一定要放在首位，要有数据、有佐证材料。表述的时候要找准关键词，当你的表述不可替代，就是成功了。
6.成果创新点。一般从理论创、新实践创新、价值创新、平台创新、方式创新、路径创新以及研究方法创新等多个角度去思考，在“比较”中行文，要证明自己“新”在哪里，比较之前怎么样，现在“新”在哪里。
7.参考文献。不是越多越好要保证文献的权威性直接相关性和实效性，要保证与前面文献综述中的文献一致。权威性应该体现在“三名”即名人、名篇、名杂志上。实效性要保证所选的文献不要超过十年，除非这个文献具有不可替代性。
成果报告需要回答的问题有：为什么做？做了什么？得到了什么（这是重点）？做的怎么样？注意体现逻辑。
教学成果，其实我们天天在生成，但真正要评奖，似乎又遥不可及。也的确是这样的，单从申报的要求来看，就是相当科学规范的。
