“学习任务群背景下习作单元作业设计”这个案例，把所有的任务群都聚焦在把某一种事物介绍清楚这一核心要素上。围绕着培养学生的习作能力，细化作业设计，用真实的情景任务引导学生完成学习过程，做到前后贯通，层层递进。我更喜欢这个案例中的评价量表，我发现这些评价主要是学生自评和他评，没有涉及到师评和家长评，很简单，也更切合实际，因为大部分情况下老师是没有精力去一个一个看的，更多的是让学生自评和互评。
【1136】读书笔记
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