王英霞 - 简书

王英霞

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【1136】读书笔记
“学习任务群背景下习作单元作业设计”这个案例，把所有的任务群都聚焦在把某一种事物介绍清楚这一核心要素上。围绕着培养学生的习作能力，细化作业...

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【1125】阅读笔记
阅读书目:《跨学科主题学习》郭华阅读页码:p71--87 跨学科主题学习角度的确定可以联结多学科的知识。好的主题必须能够充分体现多学科...

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【1123】教学随笔
2022年版课标表述为“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中...

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【1213】教学反思
《跳水》一课中，如何理清事情的前因后果，理清船长的思维过程？薛法根老师借助两个关键问题理清小说的情节和船长的思维过程。一、惊人一问议危机...

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【1212】阅读笔记
阅读书目:《跨学科主题学习》郭华等著阅读内容: 第三讲:跨学科主题学习的进阶安排跨学科主题学习的进阶既指学段间的进阶，也指主题间的进阶...

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【随笔】人工智能像导师
4月19日上午，我聆听了信阳师院尤磊教授的专题讲座《DeepSeek与人工智能在教育教学中的应用》，大开眼界，对 DeepSeek等人工...

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【1209】阅读笔记
阅读书目:《跨学科主题学习》郭华等著阅读页码:p29-38 跨学科主题学习实施要点: 1.坚持开放与基本要求相统一。 2.坚持真实与虚拟...

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【1208】阅读笔记
阅读书目:《跨学科主题学习设计与实施》（小学语文）徐鹏编著阅读进度:P1-26 今天重温了第一章至第三章的主要内容。作者紧扣语文课程标...

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【1207】读书笔记
阅读书目:《跨学科主题学习设计与实施》（小学语文）徐鹏编著阅读进度:P128-137 “读史养风骨，故事伴成长”跨学科学习以语文单元学习为基础...

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