生活中总会有一些事情计划赶不上变化 ，当意外来临的时候 ，我们可能会很不舒服 。但是那一会儿 ，我们是把它看成一个问题 ，还把它看成一个机会，就决定接下来事情会向哪个方向发展 。

比如今天早上我就遇到两个意外。不一样的心态，收获了不一样的生命体验。

第一个意外是今天早上 带领小宝照例参加 同事组织的《朗读者》第二次活动 。

    一出门估计了天气，我和小宝穿的比较薄，挺冷的，当时我就想打退堂鼓回家 ，害怕感冒 ，但是小宝不想回去，我只好妥协。想先想办法克服冷——跑步打球。 ，一会儿就跑热了。 过一会儿 其他同事带着孩子也来了，虽然 天冷人很少， 可是主持这个活动的老师依然如期进行了活动。

在这个新的场地中，小家伙们因地制宜，自己选择舞台，轮流主持，互相赞美。活动结束以后一个最小的小朋友居然还成功组织所以然玩游戏，大家开心的哈哈大笑。突发情况，反而激发了小孩子们的各种的能力展现 。孩子们收获了知识的同时，更滋养了心灵，学到了如何与人和谐相处。

之后的焦点团队约练也是一次意外收获。

难得逮着机会约练的情况下，我临时发约练邀请，结果只有一人应约。在没有观察员的情况下，我们俩进行了这场意外的咨询。更意外的是我要聊的是小宝上学问题，对方却是一个尚未结婚没有育儿经验的小姑娘，而且是刚刚加入约练平台的新人。既来之则安之，我安心当来访者，倾诉让我头大的孩子被老师屡屡告状的问题。

但是更意外的是，这样一个毫无经验的小姑娘，居然稳稳的陪伴我最终找到了自己的问题解决之道。还 让我学到了咨询师在咨询中怎么做到中立 :倾听陪伴， 在倾听中确认， 在倾听中赞美 ，遇到自己不懂的，不会解答的问题 ，千万不要去解答，而是把皮球推回去。让来访者自己思考。

经典问句:是这样的，某某老师，我有听到您说……嗯 ，那么您对这个问题，您是怎么看的呢 ?您的思考是怎么样的呢 ?这个问题他对你产生什么样的影响呢？ 假如说你按照您说的这样做了以后 ，会有什么样的变化呢 嗯是什么让你想要有这样的变化呢 ?等等等等 。始终是问来访者他自己的想法，他自己的思考 ，他自己的评判 ，他自己的打算 。哪怕是来访者再想问建议， 咨询师老师都能摁住自己想帮人，想发表见解的心， 这样才会引发来访者自发的思考 ，梳理出他自己解决问题的答案来。

因为没有观察员，在咨询结束之后我们两个进行讨论 。我们真诚的探讨了 咨询师怎么问，才能够让对方更清晰 ，才能让交流更舒服?如果来访者没有听明白，或者不知道怎么回答的话，那可能是来访者的问话需要组织一下语言，还探讨了在咨询中一定要充分的 去感受来访者的感受， 让他的感受能够痛快的说出来 ，并且对其及时共情赞美 。这样来访者的感受才是被充分看见，理性脑才能启动工作。

咨询结束之后的讨论中，我跟这位老师一起聊了对于调皮捣蛋孩子的教育观 。对方虽然还没有育儿经验，但是她有个这样的弟弟， 现在已经在考研究生了，她说了他的弟弟一路成长的经验， 也让我茅塞顿开，让我学会了 怎样去理解看待我家这样的调皮小子。 不要跟老师一起打败孩子， 而是要始终给孩子一起去打败问题。 学习是孩子的事情， 家长在老师告状的时候，第一反应要和孩子一会儿， 关系是第一位。 然后再给孩子聊老师的那些告状， 孩子你怎么看？你觉得有没有问题呀?促使其自主思考。

        咨询师说她的爸妈对于小孩子的教育，平时是抓大放小，只要孩子不违法，不犯罪 ，其他的方面，对孩子没太高的期待 。成长是顺其自然的事。家长只要在孩子人生的大事的关键节点上，及时提醒敲打孩子， 那么他自己就会慎重考虑他到底想要什么，然后会爆发出惊人力量来。 也就是说，相信孩子，爱孩子， 跟着孩子的节奏走 关键时刻 推一把。我们不仅看到孩子的学习 ，更要看到孩子别的方面的优点。 当孩子这个方面不理想的时候，那他别的方面可能也有比较理想的呀。 我们这样对待孩子了，那孩子也会这样看待自己。 所以这位咨询师的弟弟， 他一路走来都是在玩儿中 自由晃荡着上学，都是到了最后的关键时刻， 家长才过问谈话，让他意识到了自己该干什么， 然后一路走到大学。

咨询师说她弟弟由于对自己智商有很清晰的认识， 所以他没有执着于在学习上实现自己的价值，而是接受自己在学习上是平淡的无奇的现实， 着力在学习以外的别的方面去发挥自己的优势。所以这个孩子他活的非常自信而有活力 ，从这个角度来讲，这比那些优秀，因而被老师和家长修理管教得更加优秀的孩子的人生之路要走得更稳，更有力量吧!

感谢意外， 感谢两次意外带给我的不一样的生命体验。

对于意外，如果你把它当成机会 ，那么接下来的就是新的成长； 如果你把它当成问题，那么接下来的就是一次生命的挫败。

感谢意外，意外让我和孩子得以更好的成长。