人到中年，逐渐在练习隐忍。隐忍中包含了理解与自由。即理解人性中的种种幽微之处，并以慈悲之心对待之，但是，保留一份“非暴力不合作”式的自由。与其恨一个人，不如同情一个人，这是前几年就明白的道理。
这里，包含了另外一层领会，也关涉“第一性原理”：
在我之外，无物存在。
“世界是一座桥，走过去，不要在上面盖房子。”
《教育的目的》中的一句话来说就是：忘掉了你在学校里所学的一切，剩下来的就是教育。也就是说，忘掉知识，形成智慧。
导师有两个核心任务：一是无条件地接纳每一个孩子；二是帮助学生找到自己的方向。
导师的价值，恰恰是帮助学生认识到自身的绝对价值，从而让学生无论在任何处境下，都对自己的生命有一种根本的信心。
教育最重要的，就是在每个孩子内心深处植入一种“我能行”的信念。
