给教师的建议21节
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
第二十一节 教学生观察，教学生细看
打卡时间：12月5日-12月6日
打卡内容：
1、观察有何作用？
在观察中可以汲取知识，而且知识在观察时候流通起来，作为一种工具在劳动中获得运用。观察就是知识的理解和记忆之母。
2、从哪个角度带领学生观察？
教学生从平常的现象中看出不平常的东西，为回答为什么的问题而探寻和发展因果关系。
3.你印象最深刻的一句话是什么？对你的教学有何启示？
印象最深的一句话是:要教学生观察和细看周围世界的现象。 我记得六年级时候我们换了一个外地来的语文老师，她不像之前的老师一样严格，戴副黑框眼镜笑眯眯的，我们的第一节课是一节室外课，老师把我们带到了学校后面的山坡，让我们去感受春天的到来，并且布置了一个小任务:用一百字写一写你看到的春天。 第二天大家都来发表自己的所见所闻。那是我第一次觉得语文课很好玩，第一次觉得原来我们写得作文不需要条条框框不需要好词佳句的润饰也可以把春天描绘的生机勃勃。 就像现在作为一个母亲，我喜欢带孩子出去玩，公园里、小山坡上、超市甚至马路边都是我们母女的身影。让孩子去外面的世界看看，感受不同的天气，看看银杏叶掉落，看看绿草红花，我觉得也是来自于我们小学语文老师的启发。在平时的教学中教会孩子观察和细看，那么可能不只是对他们智力的发展起作用，也能教会他们爱生活。
