网络中级第31期张彦琴： 分享第260次，约练总30次
顺畅沟通的前提是倾听，听到后的回应在当事人的脉络里才可能聊下去。中午姑娘吃饭时给我们讲他们班有位同学，物理题不会做，请教老师，结果老师把作业帮上的答案发过来了。这位同学再也不想问老师了，说谁不会搜作业帮，看了答案也不明白。我听姑娘说完，接上说：你不会可以直接请教作业帮辅导老师，她们可有耐心指导你。姑娘说：你扯上我干吗，和你们一说话就不想在搭理。老公接一句：哼，不想搭理，明年等四月份一诊考完试，有你哭的时候。姑娘说：我只是说这件事听着可笑，说说而已，你们越扯越远，没法和你们说话。
父母的能耐是说啥都能和学习扯上关系，三句不离本行，走着走着孩子就和我们没有话说了，关系也破坏了，关系破坏了，我们说的话还有用吗？
反思：没有倾听孩子想要表达什么，而是把我们的功利心，期望处处拎着，希望她能有所改变，按我们说的去做。没有觉察到这些反而是障碍。
