2022.12.19
SFS的督导者，常分享与示范的是基本咨询及SFBT的理念与技术，但是不管受督者是否为SFBT取向者，督导者常给予临床教育的方向包括：
咨询的本质与基本概念。
特定主题与特定对象的基本辅导原则。
个案概念化与整体辅导计划的流程与内容。
人类特定时期常见之发展心理任务与介入重点。
个咨询派别的人性观与基本哲学。
咨询历程与阶段（包括从开场至结案）的架构与具体介入方向。
特定咨询技巧的意图，铺陈及其应用的注意事项。
与机构的合作，角色转换与面对他人的期待值原则与策略。
咨询师角色的定位，功能与限制。
受督者专业发展与学习历程。
督导者在进行正向反馈与临床教育之后，会确定受督者的理解，同意以及懂得应用的程度，而再次确认目前还需要再讨论与突破之处，以及是否知道达成目标之执行细节。
