什么是教育
今天被这个词困扰了很久很久，到底什么才是真正的教育，老一辈的思想影响着一代人，当这代人沿用着老一代的思想来教育自己的儿女时，儿女总表现出反抗的情绪，从根本上来讲，家长的出发点并没有错，都是想着为了孩子好，但是有些家长是否从孩子的角度思考过问题，这样子做是否能让孩子将问题改正过来，或许这也是作为家长的难处。
但是孩子还有老师可以进行教育，有些孩子在家或许不太听家长的话，反之，在学校却很听老师的话，到底是哪个环节出了问题才导致了这样的问题，不否定学校的老师常年投身于教育工作，家长忙于挣钱养家，疏于对孩子的教育工作。
今天最令人烦心的是，作为一个高三学生，碰到一个一昧只会以一种阴阳怪气的腔调恶心学生的班主任，作为一个高三班主任自己教语文，对自己的教学能力十分的自信，从未思考过自己的教学能力有多差，只会从学习差的学生身上寻找自己教学能力的不足，而将这些不足全权怪罪于他们的不自律，试想，从学习成绩差的学生身上找寻自己教学能力的不足确实是一种提高自己教学能力的方式，可你真正为学生考虑过些什么吗。离高考也只有一百多天，找学生谈话也只是草草了事，一两句现在状态不在啊，好好学习，反之却对学生家长聊的不亦乐乎，将学生讲的一无是处，推荐走春招，从来只是将学生不自律挂在嘴边来和家长讲述你家孩子在学校是如何如何，当孩子意识到自己的不足，自己的错误，已经在做出改变时，你却说现在哪有时间给你慢慢改变。
一个习惯的养成，不仅仅是习惯，还有性格，是一个人长年累月所造成的，想要彻底改变难道不需要时间，他已经在努力做出改变了，你却一味的当小人，给家长洗脑，说孩子适合走春招，但在班级里却告诉学生“不想春招的我会和校领导说说的，你们不想春招，我会想办法不让你们春招的”不得不说在表面一套背后一套的社会做法上，您可真将这一做法做的淋漓尽致，还自以为是在班里很受学生
