暑假里谋划了很久的单元教材解读，从第一次的小范围到9月17日的第一轮和今天的9月24日的第三轮是组织，越是心累。昨天突然想到一句话，叫一鼓...

从昨晚通知发出去之后，没有料想中的有人私信我做承办学校，于是，就在我们教科院来举行，但我能做什么呢？ 第一，我能做二道贩子——知识的...

教材解读的老师们从暑假报名到期初的展示，如何设计，有质量、有趣这个要求让我自己越做越难。 一难，如何让广大拥有积极性的老师都能获...

连续两周的周日上午，数字学校课的直播，课的内容满意了吗？还行。虽然都是没有参加过直播的老师，在操作时都没有出问题，但学生人数是个大问题，...

今晚，看731时，血腥的场面让我使用了双手平摊，尽量使遮挡的面积够大，同时，析出指缝偷看，一双不那么大的、嫩嫩的、苗苗姐姐的手帮妈妈遮住了那...

美好的愿望：通过单元整体教学规划表的填写，大家可以对单元有一个整体的了解、规划，然后在说起来的时候，就能够有所侧重，突出重点、突破难点，然...

年轻好在哪里呢？ 好在好多事都没有遇到过，都不会，都不知道自己做得对还是不对，做好多事都没有压力，因为确实不知如何是好！所以我很年轻...

今天，一共有8个团队的老师做了教材分析，预设的目标是聚焦单元的重难点，整体看来，效果比想象得好！一直想给今天的活动定个主题——让老师站在课...

我一直在思考一个问题，什么样的教研活动才是老师愿意参加的，从发出通知到今天的这一瓢冷水，老师最喜欢参加的教研活动有两种，一种是有自己展示...