姐弟的老师妈妈

第二章 以自然发展和社会效能为目标（二元方程） 1. 提供目标的自然 人们更倾向于根据当时情形的缺陷和需求来形成他们对目标的论述，常常只注重那些实际上最缺乏的东西。 ...

姐弟的老师妈妈

第八章 教育的各种目标 人与人之间有相互的交往，因平等的利益分配而出现广泛的刺激，从而为重构社会习惯和社会制度做好了充分的准备。这是不是民主社会。 民主共同体的教...

姐弟的老师妈妈

第二章 教育作为一种社会功能 1. 环境的本性和意义 如果一个人会随着某些东西的变化而变化，那么，这些东西便是他真正的环境。 环境是由那些促进或妨碍、刺激或...

姐弟的老师妈妈

]第四章 教育作为成长 1. 成长的诸条件 在指导青少年活动的过程中，社会通过对青少年未来的决定，也决定了自己的未来。社会的本质依赖于对青少年活动的早期指导。所谓“成...

姐弟的老师妈妈

第五章 预备、延展和形式规训 1. 教育作为预备 教育过程是一个接连不断的成长过程，每个阶段都旨在发展更多的成长的才能。 最初的反差是，教育是一个预备或做准备的过...

姐弟的老师妈妈

第七章 教育中的民主概念 教育在不同类型的共同体的生活中运作时，在精神上、材料上、和方法上究竟存在什么差别？ 教育是一种社会功能，是通过确保确保未成熟者参与他们所...

姐弟的老师妈妈

第六章 教育作为保守力量和进步力量 1. 教育作为塑造 教育是对心灵的塑造，这种塑造是通过从外部提供的教材建立起内容上的关联或联系而实现的。 教育始于指导，指导乃是...

姐弟的老师妈妈

腊月十六，这天我41岁，其实就是昨天。各自上一天班之后，没有时间去浪漫，也没有邀约家人聚餐，因为这两天工作的时间确实不那么固定。有该有的蛋糕，有该有的红包，虽然我都没...

姐弟的老师妈妈

听俞正强老师把数学里面的关键概念课等成为种子课时，买了专著种子课来学习：里面关于郭某种树的描述，感觉教书育人确实有点像种树；参加谭院的工作室总结活动，师父总结时谈到《园...