为做好体育教师 “线上、线下”课堂有效衔接，提升教学效率，围绕近期线上教学调研中发现的好经验，5月7日宝坻区体育与健康学科开展了线上教学案例、线上线下教学有效衔接专题研讨活动：探讨线上教育教学的有效方法，以研促学、以研促成长。
会议由教师发展中心体育与健康课教研员赵儒老师主持，会议由两部分组成：1.线上教学案例经验分享（张丽娜 刘柱 孙艳萍 王洪峰 周孟宇 胡春青）2.《以体育人，做好线上线下体育教学有效衔接》 赵儒
张丽娜老师做了《体育战“疫”强体魄 “空中课堂”绽芳菲》教学资源案例经验分享，她从“教”是策略、“学”是法宝、“练”是关键、“纠”是提升、“评”是促进以及课程教学的总结和反思六个方面进行了详细的介绍，通过线上教学提高了教师的信息化能力素质，而且拉近了教师与学生之间的关系。随着社会的快速发展，网络教学已经成为了一种教学的新趋势。体育教师也应顺应时代的潮流不断探索，提升自己的教学能力。
刘柱老师做了《线上教学—勤反思，促链接》教学案例分享。他从三个方面进行阐述：1.大课间活动的精心安排2.体育教师自编操和广播操的推送3.利用腾讯直播课培养学生体育核心素养和课程思政的开发和渗透。线上教学提升了体育教师信息化技术的能力也积累了宝贵经验。
孙艳萍老师和大家一起分享《腾讯课堂精彩不断， 一起运动共抗疫情》教学案例。主要从三大方面介绍1、做好课前准备。2、打造高效课堂。3、总结。其中打造高效课堂又从四个方面介绍1、选择合适的平台。2、调动学生积极性。3、课堂教学。4、课后反馈。最后简单总结，优势：调动学生积极性，活跃课堂气氛。不足：无法掌握练习强度，不利于个性培养。通过交流，让我认识到只要用心学习，不断创新，就能跟上时代的步伐。
王洪峰老师做了《空中课堂，渡人渡己》教学资源案例经验分享，她从组织线上教研活动、线上课前准备、线上教学活动安排、线上教学安全提示、学生上课情况展示、学生上课情况反馈、学生课下锻炼提议及发现的问题做了总结。
王老师的线上教学采用较有针对性的方法、手段，多形式的组织方式，抓住学生的薄弱点，有的放矢的开展各项活动，充分调动了学生参与的积极性。让学生在愉悦身体过程中既掌握一定的体育知识、技能，也发展了素质、体能，提高健康水平。
周孟宇老师做了《凝心聚力 运动抗疫 居家健康体先行》教学资源案例经验分享，她从线上教学前准备、线上教学模式、线上教学过程、线上教学反馈、线上教学遇到的问题、线上教学的优势和线上教学的收获等几方面进行了详细的介绍，通过线上教学不仅学习了很多网略软件的强大功能并灵活运用，而且拉近了教师与学生之间的关系，使教师与学生关系更加紧密。线上教学利用互联网直播的教学模式让老师们迈上了一个新的台阶，站在了时代的前沿
胡春青老师的教学案例《体育课走进千家万户》，分别从线上教学的教研准备、教学过程的开展实施，课后心得体会三个方面进行阐述，表达了从最初的迷惘到豁然开朗、到热情高涨、再到充满自信的心理变化过程，体现了教学态度、自主学习、教研活动、自我反思等活动在教学中重要性。
最后，教师发展中心教研员赵儒老师对几位老师线上教学案例经验分享给予了充分肯定，并针对如何进行线上和线下有效衔接提出宝贵意见：他指出摸清学情，认真备课是前提；增加课堂的趣味性是催化剂。同时注重课堂的实践性和延展性是关键。希望老师们以此次活动为契机，平时大家多总结，多思考，汲取经验，取长补短，教学相长。
作者：zln_100
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來源：简书
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