第13周，飞来啦，又飞走啦！
#时节记忆#
秋去冬来，风特别多，天气越来越冷啦。
校园的色彩愈发丰富——红色的枫叶，橙色的榉树，绿色的足球场，蓝色的天空，一朵又一朵的云，静静地飘来，又悠悠离去。
饭后，让福娃散步撒欢。看他们肆意地笑，无厘头地玩闹，我也会觉得很解压。
他们最爱的是校道上的彩虹座椅。每次，都要抢着做。每次都要做各种鬼脸动作，让我们给他们拍各种照片。
最近，彩虹椅旁又多了银色的长椅。他们发现了，但并不愿意去坐，还是喜欢和同伴挤呀挤，挤那个彩虹座。
好吧~
每天都会收到他们的各种礼物——各种色彩的落叶，小羽毛，不知道什么装饰掉落的亮片片……
有一次，偶遇物业师傅修剪枫树，我们捡了许多回去，插在了花瓶里，书架上。美美的。
不过，教室里的暖气，迅速让这枫叶风干，到也别有一番风味。
#老师，他这个撇写得很好看#
翻过拼音山，又开始读诗歌和故事，学写字了。
其中，朗读，他们读得越来越好了。开始有点节奏，不那么拖沓。另外，童声读书本身就是好听哎。
但，写字是个慢功夫，写好更慢。
一课堂上讲不了几个字，讲完，一一反馈还要大量时间。
我倒是不怕他们写得不完美，我怕他们第一步去观察的不够细致，拿起笔就闷头写。
这个写字热情我是理解，但是不观察，不掌握字形整体结构布局，想写好，是难的。
所以，每天写之前，我都要念叨——第一步，先观察！
当堂的重点笔画，我批阅的时候，会重点关注进行点评。遇到写得不像话的，内心难忍“一股火气”。
有一次，我刚开口说了一句，哎，这一笔刚刚讲过，应该从这里起笔，然后开始用红笔修正……
我还没讲完，只听后面一个软软的声音，真诚地说——
“哎？他这个撇写得很漂亮哎。”
我内心的“火”，一下子就灭了。
这个声音提醒我，眼前的字，我还没来来得及表扬它的优点，我怎么可以直奔这个写得不好的地方呢。还好及时刹车……
再说，他们学写汉字也没几天。需要鼓励，需要鼓励，不要生气，不要生气……
哈哈哈哈，感恩那个小小的可爱的声音。
