此刻的我无比尴尬，我感觉羞愧无比,我不知道如何开导自己，一个冷冰冰的事实是：我是一个受过教育的人，我知道英语很重要，但，小学六年，初中三年、高中三年、大学本科四年……前前后后折腾了16年，竟然就是搞不定英语，这是为什么? 并且通常是“全方位搞不定”……听说读写全都不行。

可以肯定的是，习得一门外语，并不需要很高的智商，甚至可能不需要智商。

仔细想想确实是这个道理，我小时候智商确实不高，但是不妨碍我学会了家乡的方言并且还可以说一口蹩脚的普通话。

那我不断的反思自己的行为，为什么自己这么多年来，有意无意的去接收英语教育，有时候还在主动的寻找资源去学习，但是英语就是永远无法用起来呢？

其实，“用英语”对于绝大多数人来说根本就不是刚需。既然不是刚需，那就是“不必需”，事实上“不用也可以”，事实上“没有也可以”，虽然“有到也挺好”，可“没有的话顶多是有点怨念而已”……

为什么另外一些人（虽然是少数）最后学会了呢？因为这个技能对于他们来说就是刚需——需求越刚，学的越快，学的越好，甚至，没学会，没学好的时候，也要凑活着用，然后“用着用着就真的熟练了”——想想看吧，这是不是最重要的、最本质的根源？

举个自己的例子，最近准备上线一个新的项目，用的全部都是新的框架，新的流程，所有的东西都要从头开始学，你说什么？你不会？完不成？不存在的，所有的能力都是逼出来的，事实上，经过这件事，我更加笃信了一件事，有些技术，你看的再多，听得再多，没有亲自的去实践，没有亲自踩过坑，你是根本无法切实体会成长的。

在看看身边的人，绝大多数人是不善于分析的，是不善于思考的，他们不会去琢磨什么事儿知道水落石出，可是我们身边总还有这样的人，

他们善于分析，他们善于琢磨，他们也很善于说服别人……

这样的解释依然合理，寻求真相就是刚需，若是不能弄个水落石出就是很难受，看到一点点的希望就会欣喜若狂，遇到一些挫折根本不算什么，因为真相就像是火，他们就像是飞蛾，还有什么比飞蛾扑火更自然的吗？

分析能力，简直就是“一切能力之王”，可是偏偏好像整个教育制度在这个能力上面彻底失灵——可偏偏还真的有少数人最终“无师自通”

习得了这个能力，为什么，因为对那些少数人来说，“分析”是刚需，弄不明白难受的要死，既然分析对他们来说是刚需，那么接下来为了满足这个刚需，需要学什么就学什么，需要用什么就用什么，需要客克服什么障碍就去克服什么……谁都拦不住，因为那是刚需！

我们听说过一句话:优秀是一种习惯，这句话常常被误解，被误解为需要耗费很大的努力去坚持，去努力，去展示，去炫耀，事实上，这句话肯定是对的，因为所有的刚需，都必然显现为“习惯”……就好像你从一开始就习惯了“。到点吃饭一样”。甚至习惯很可能只不过是刚需的另外一种说法而已。

对一些人来说，“优秀”真的就是刚需，你去观察那些优秀的人，若是有机会与他们沟通，就能够发现，他们在这方面机会是一模一样的额态度：

要做就要做到最好，起码是自己能做到的最好，注意“最好”而不是“好”，或者“很好”……如果不是这样，他们会很难受的，举个我身边的例子，记得上初中那会，我上的私立中学教育质量还是挺靠谱的，有一个同学成绩好到什么程度呢？就是永远都是在自我竞争，因为每次考试总成绩能和第二名相差20多分，有一次成绩出来了，他哭的稀里哗啦，因为有一门科目自己很自信很擅长的没有拿满分……你能想象我当时的感觉吗？当时觉得很可怕，现在觉得很可敬，因为，这就是优秀是一种习惯。

什么是牛人，一般来说，三句话就能描述清楚了：有做第一的执念；有过第一的经验；有过多次第一的经验和总结，大多数人从未有过做到第一、做到最好的经验——于是，做不到第一，做不到最好，他们不会因此难受，更不会因此格外难受。也许曾经难受过……但是这么多年过去了，早就习惯了……

仔细体会这样的“习惯”都会脊背发凉，当有些人把做不到第一，或者做不到优秀，当成天经地义的事情，怎么可能可以做到好，怎么可能渴望做到更好，怎么有勇气做到极致。进而习惯的力量终究影响人的一生。

所以正确的刚需是一切驱动力的源泉。

为什么需要加上一个定语“正确的”，因为有些刚需是不会令人进步的，很显然，我们身边的很多人有“吐槽”的刚需，不抱怨就难受，“不吐不快”不吐出来或者吐不出来，就是难受的要死，吐出来折后感觉呗掏空，再比如说，我们身边有许多人把活在过去当做刚需，他们“好汉只提当年勇”他，他们总是慨叹世风日下。当然也不可能活在未来。

同样的刚需塑造大脑，不断重塑大脑的，其实就是一个人的自我驱动力，也就是说，其实就是对于刚需的认知与选择。