1.在多次看刘老师的咨询展示，“真诚到透明。纯粹的极致”，“洗尽铅华始见金，褪去浮华归本真“，栩栩如生。正是有此修养。才会用空杯的心态。才会去面对各色的来访者 ，保持中立。不预设，正如刘老师所说的“慎独” ，设置规定不准录音，不准录像。我们彼此看不到。气场是会泄露的。所以，一个人的内心修炼。是通过气场能够反应出来的。一个人的气场。就会莫名其妙的吸引着你。让你相信着。跟随着，气场会随着容器的扩大而扩散。
2.在解惑答疑环节里边。刘老师说你们说的我好多都不知道。但是老师却能用焦点来和我们对话。让我们自己解决自己的问题。所以还是一个稳来应对一切。但这个稳包含着太多太多的内涵。
3.关注什么就会得到什么。等我刻意的去关注一般化和重新建构时，你突然发现自己不会用了。以前怎么没有发现呢？其实自己一直在使用。当刻意关注了。就会不由得把他挑剔出来。反而成了自己的拦路虎。就像我们说孩子一样。过多的去关注孩子的某一个点。就会让孩子过于刻意而失去自我。
4.前半场。刘老师让来访者充分的去说他想说的。后半场在不断的去确认目标。
5.由于刘老师做青少年的个案非常多。针对17岁的青少年。所想所要。刘老师内心是知道的。可是在整场之中。刘老师没有预设 ，没有建议。只有一颗中立的心，做好水引子陪伴着来访者。
6.不是每场咨询都是圆满快乐的。接纳来访者最后的情绪，痛苦就痛苦着。我舒服就不舒服着。咨询允许各种情况的出现。安慰一下，下次再聊。
7.个人的成长要走得很远。
8.家长急，咨询师不急！急了就慢了。
9.打断。该插入的。要及时的插入。
10.稳是定海神针。
11.来访者说了好几个话题。李老师没有打岔。让来访者说出来，给他一个情绪出口，而没有让他先聊哪一个。不能急，慢慢来。让他说他想说的。
12.听他说不要太推动。
刘老师的语言。
1.你已经有了很多的思考。后边没话了。
2.哪些清晰，哪些不清晰，你来说说看。
3.没关系，想哭就哭出来。后边没语言。
4.你认为做好妈妈需要哪些？这个问句。没有提到最前边。反而更多的尊重到了来访者。他想说他的故事，所以目标不要追的太快了。要让他把他的故事分享出来，在分享过程中。找到他更多的信息，他的在意点。然后顺势而为，在恰当的点儿，恰当的时间去确认他的目标。
5.你认为17岁的女儿，希望妈妈是什么样子？
6.你怎么看一个17岁的女儿需要什么？
7.你猜你跟17岁的女儿聊，她会说需要一个什么样的妈妈。
8.三次提到了17岁这个年龄段。紧紧的迎着来访者的脉络。不断的澄清，确认它所需要的那个目标。
9.从女儿的回应里，您听到她有哪些需求？
10.而只有这两点需要。你怎么看怎么说？
11.如果定时的去聊，希望妈妈该怎么去帮助？
12.你对孩子的理解，他可能需要什么？
13.你到底想聊什么？探讨你想要什么。
14.努力到无能为力，拼搏到感动自己。
15.由于时间关系，我们来收尾。所以通过聊到现在，你还是希望孩子学习。为了这个目标，接下来对你有哪些方面的思考和方法？
16.所以接下来会做些什么工作？
17.有点儿堵 ，咨询结束有时会有点儿不舒服。慢慢来，成长自己。现在可以结束吗？
