上午，阳光洒在校园，喧闹还没有被铃声收拢。
我来到教室，有不少学生已经到了。我们投入了背书检查的课前工作。
在检查学生背诵重点语段的时间里，我翻开了语文主题学习丛书，因为要讲《最后的姿势》，我想看看让学生拓展阅读哪篇文章比较好。
与这个单元相关联的是一组是关于“不能忘却的记忆”的文章。这几篇都是写汶川大地震中发生的感人故事：张米亚、谭千秋用自己的血肉之躯支撑起了学生的生命，他们的姿势成了永恒；在危急时刻，叶志平校长和老师们用责任和规范挽救了千余人的生命。
一页页读着，一幕幕在眼前浮现着。那些灾难中的大爱，那些忘死的生命因为一瞬间的壮举成为永久的记忆，那些失去亲人的人，那些孩子，那些妈妈，那些从此孤苦无依的人，那些余生沉陷在痛苦与快乐交织的回忆中的人，他们的人生呢？
不知什么时候我已经泪眼婆娑了。
在我面前背诵的孩子不知道发生了什么事，偷偷看看我，又低下头接着背诵。
装作无事的样子我擦了擦流出的泪水，心想，如果公开课上出现这种情况，我还怎么将讲课进行到底呢？遇到这么感性的老师，孩子们会不会感到莫名其妙呢？
清楚地记得，那年参加县里教学能手评选时，讲的课是四年级下册的《第一次抱母亲》。课上到动情处，听着ppt里毛阿敏的《烛光里的妈妈》，我不禁潸然泪下，听课的孩子也哭作了一团。她们哽咽着，在本子上写下了：“妈妈，我爱您！”不知道当时的听课老师是啥反应，估计是会笑话我的吧！这么大个人了，还控制不了自己的情绪，带着孩子们哭得稀里哗啦。
直到现在，我家李老师一听我说要讲课，就取笑我说，讲《第一次抱母亲》吧！看来，给大家印象留深了。
那天，与朋友聊天，听她诉说小时候后妈对她的种种，亲爸对她的忽视，又悲从心来，忍不住偷偷抹了眼泪。
我妈就常说，我眼窝窝浅，听不得别人说伤心事，看不得别人的可怜事。
就是到现在，我都很少看宫廷剧，那煽情的一幕幕，太虐心，受不了。
总之，像我这么感性的人也是让人“醉了”。
胡乱想了一通，直到上课铃声响起，楼道里杂乱的小脚步声打断了学生的背诵。
我笑一笑，走出教室，一片阳光投过来，校园里美得让人清爽，让人欢喜。
