1.集合领取学习用品
2.以轻松游戏的画画方式自我介绍
3.以游戏方式分组
4.分组以本质,现状,危机,解决方案四个主题分组讨论,结合自身发现问题,解决问题,取长补短
5.以餐厅和厨师举例讲解,教学回归本质
6.按照教龄分组,由老教练向新教练传授经验,新教练向老教练提问学习
7.用时间分布图来说明,体育项目是练出来的
8.以做游戏轻松愉快的的方式回顾今天上午的课程
1.集合领取学习用品
2.以轻松游戏的画画方式自我介绍
3.以游戏方式分组
4.分组以本质,现状,危机,解决方案四个主题分组讨论,结合自身发现问题,解决问题,取长补短
5.以餐厅和厨师举例讲解,教学回归本质
6.按照教龄分组,由老教练向新教练传授经验,新教练向老教练提问学习
7.用时间分布图来说明,体育项目是练出来的
8.以做游戏轻松愉快的的方式回顾今天上午的课程