我是玉丽，两女儿妈妈，专注陪伴妈妈们一同成长，已经坚持写关于成长的原创文章第385篇。我希望我的每一篇文章都能为想要成长的妈妈赋能，如果你认为我的文章对你有所帮助，请你也为我赋能。妈妈成长，找玉丽！
不上贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民不乱。是以圣人之治也，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。恒使民无知无欲也。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。
这一章其实是有点颠覆我认知的，因为从来没有想过树立榜样，颁发各种荣誉这件我们太习以为常的事，其实危害是如此的大。才知道原来一直奉行，并使用的方法其实是违背天然道德的。
这让我想到我们的教育等诸多地方都会使用到的竞争机制，比如在教育机构里，为了上课更加调动孩子的学习积极性，吸引他们的注意力，我们常常会采取分组竞争和个人积分竞争的方式。
也就是会从纪律、互动等方面来给孩子计分，以保证课堂的井然有序，甚至是热闹非常。当时我并没有觉得这样做有什么不妥，直到现在看到这，才引发我的思考。
竞争这样的方式，在课堂上运用有一定的好处，但是不能成为教师依赖的一个手段，作为老师，应该把更多的精力放在如何激发孩子对于课堂的兴趣，对于所教授的学科兴趣上，这才是教育的根本。
在教学时接触过很多孩子，考试考好就只是为了父母的奖励。曾经听到一个孩子在课堂上说：“根本就不想读书，读书考试考得好就是为了得到父母给的钱，然后去买想要的东西。”
这样考试就得奖励的方法，其实就是在挑起孩子的欲望，这样的做法常常让孩子觉得学习是不好的，是痛苦的，不然为什么会有奖励呢？
就像《不管教的勇气》里说的一样，这样的奖励本身，会让孩子意识不到学习是他自己的课题，从而也就产生不了对于学习的兴趣。
不爱学习，不认为学习是自己的课题，这些结果都是比较直接就能看到的。但更隐蔽的影响却是，在这样环境中成长起来的孩子，基本都不知道自己真正想要的是什么？就更别谈自己的使命和价值是什么？
我们现在的成人不就是如此吗？都是欲望被挑起，然后越来越膨胀，以至于没有安全感和价值感，无比焦虑。
所以回归无知欲，不把自己对世界的判定、思考和理解，建立在成就个人欲望的基础上，我们才能回归本心，找到自己真正想要的，找到自己的使命和价值感。
无知无欲是我们每个人都应该努力成长的方向，以防止被有些有智之人违背天然道德的社会道德所洗脑和控制。
无知无欲也应该是社会上每个大大小小的组织，应该努力去思考和推行的方式，让每个人明白自己真正想要的是什么，让我们的孩子不被伪善的社会道德所捆绑，发挥出每个人独一无二的价值感。
只有这样社会才会越来越和谐和向前进步，人们也才会越来越具备幸福感。
