上周五，我们学校组织了2018-2019学年第一学期的期中考试，老师希望知道孩子到底掌握了多少知识，所以我们冒着挨批评的风险，把孩子们拉到了操场上。
第二场是语文，语文老师都知道，干净、整洁、字体工整的卷子是多么讨人喜欢，特别是改作文的时候，不由自主的都想多给几分。所以，卷子发过后，我特意跑过来再三提醒：一定要把字写好！等到开考十几分钟的时候，我再次来转了一圈（虽然这是不允许的），发现大部分学生都按“要求”在认真做题，当我走到周科润的旁边时，发现他的卷面与平时相比，干净许多。（平时的都是不忍直视，字体简直扎眼。说也不听，属于随心所欲型的。是我班的老大难。）我就随口一说：“周科润这次写的就特别认真，卷面还干净”。说者无心，听者有意，我看见在我说的时候，他拿橡皮轻轻地擦着什么……
等到考试结束，监考我班的老师特意特意拿着卷子，走到我身边悄悄对我说：“你这一表扬不当紧，你班的老大难解决了，你自己看看吧！”说完，把卷子递给了我。真的是不看不知道，一看吓一跳。只见卷子干干净净，字体工工整整，虽然有用橡皮擦过的痕迹，但是一点不影响整体效果（他用的是可擦笔芯）。“你不知道吧，就你表扬了他一句后，他从头到尾都写得特别认真，写错了就赶紧用橡皮擦，和你平时说的简直判若两人。你平时是不是判断有误呀！”同事打趣道。我无言以对，只能一笑了之……
其实，在教学中，至少在我现在的教学活动中，我很少去表扬学生。我总是认为，五年级的孩子了，什么都懂，什么都知道。知道了，学习是为了让自己获得更多的知识，是为自己的将来学的。所以，表扬对他们影响不大。不像低年级的孩子，年龄小，啥都不知道，要哄着学。适当的表扬当然必不可少。通过这件事，我明白了，不管到任何时候，不管到任何年级，适当的表扬都是必须的，因为我们面对的始终是一群孩子。我们大人有时候能听到别人对自己给予的肯定，也会激情四射，增加斗志。大人尚且如此，更何况孩子呢？
