由于疫情的影响，多地都实行了“停课不停学”的政策，通过各种网上远程的课程对学生进行教育。这一行动的初心原本在于能够尽可能减少疫情对教学进度的影响，保证学生能够接受到教育，然而，事情的进一步发展却产生了不太美好的插曲。
相比于“学而思”、“新东方”的网上课程购买量剧增，一片欣欣向荣的场景，各学校使用的远程教育APP却在应用商店收获了大量低分评价，其中“无限宝”、“钉钉”等应用软件评分更是一路跌至最低分，其中的差异，让我们心疼，也让我们反思。
根据各个应用商店用户的评价和反馈，下载远程教育课程APP的学生们最反对的在于强制打开摄像头，判定学生是否认真观看课程等操作，认为老师根据系统判定的专注情况“监视”学生是不合理的，也有人就此提出是否会侵犯隐私的疑问。我想，这也许可以作为引发学生们愤怒的理由，但在反驳这个理由之前，我们需要了解一堂由学校强制要求观看的网课背后，究竟经历了多少人的辛勤付出。
很荣幸，我的家庭中就有参与这次“停课不停学”网上授课的教师。每个老师在面对全校甚至是全区的学生进行直播授课，从心里压力上就是一个不小的挑战，前期的备课过程更是非常严谨，每一堂课都要经过讨论与修改，才能呈现到大家的面前。相关的工作人员和教师团体反复讨论开会，进行教师端的培训和信息普及，他们更要冒着一定的风险每天赶到特定的地点进行课程直播，保证直播过程中不出现差错，不会影响同学们的学习进度。我始终觉得，参与在这个过程中的每一个人都是值得我们表现出敬意的，不论是否有人会从其中赚的盆满钵满，这样的辛苦，这样的开销，在学生们能够提升自我实现学业理想的前提下，都是值得的。
早在这一行动开始之前，就有很多声音对网上授课的方式的教学效果产生质疑，其中，“自律”二字，成为了家长们眼前不散的愁云。一次“停课不停学”不仅仅只是对于教学进度的保证，更是对于学生自主学习，自我管理能力的考察。
真正的成功不仅仅是一时的努力带来的，它应当属于那些会学习的人，也就是能够管理好自己，学会找到提升自我的方法的人。
最后，我诚挚的希望学生朋友们能够把宝贵的知识和美好的未来当作指引自己不断前进的指明灯，而不是把所谓的“收到回复”和“视频监视”作为身后的鞭子、唯一的动力。待到春暖花开时，一切的努力都会开出花来的，鲜妍美丽，装饰成长的大道。
