父亲的“五年规划”已打好腹稿，但他知道爷爷肯定不会同意。平时爷爷对他管教那么严厉，即使怀揣梦想，他也不敢对爷爷提半个字。他苦思冥想，鼓足勇气，在奶奶面前比山说水，晓说念叨想念书。

母子俩不谋而合，她也听说通格朗办起了学校，老师就是我们邻村的麻瑞祯。

奶奶大字不识一个，但在大事大非面前极其精明，她把人生的道理悟得相当透彻，常把没文化比作土牛木马，牛牛圪虫。她说识文断字知书达礼，才能出人头地。

她又是个极其好强之人，无理的不做，反胃的不吃。在任何人面前从不低头从不认输。世俗的裹脚布束缚住了她的双脚，却始终没有束缚住她想改变命运的思想！

对父亲的想法奶奶说：“你三佬（指王应良）能供起你大哥念书，妈妈砸锅卖铁也让你念，我们孩燕儿眉不秃眼不瞎，好用公家让念咱也念！”她表现出了十二分的自信！

奶奶的想法其实是自作主张，父亲的念书面临最大的难题是爷爷这一关。那时刚刚翻身的农民，从地主老财那里分得了一部分土地，还有自己养育起来的一群牲畜，家里确实需要劳动力。

不管遇到多大困难，奶奶还是果断决策：念！爷爷这一关由她来说服。

一天夜里，奶奶平心静气对爷爷说：“听说通格朗办起了学校，他三佬（王应良）把茂盛也送在学校了，让丙子也念书圪吧？”她在征求爷爷的意见。

爷爷可能想也没想过这个问题，恨凿凿地说：“嗨，亏你想得出这馊主意，儿子刚刚贺了喜，就把人家打发眼不见？况且念书走了，家里的地、圈里的牲口咋办？”

奶奶进一步解释道：地里的营生，咱俩多做点，况且还有丙子婆姨了吧”。

“受苦人念得个甚书，会受苦就行了！”爷爷不无好气地拒绝了奶奶。

奶奶认定的事，九头牛也拉不回来。她紧追不让，继续劝说爷爷：“王存良？你家姓王的，上数五代出过个念书人没？一辈一辈都是给人家揽工受苦的命，因为甚？不就是因为不识字才穷嘛！张海乐、刘八八是怎么害你的？人家写了一堆，你连个屁也认不得，还给人家摁手印！”

奶奶的一番犀利言辞，戳中了爷爷的软肋，令他哑口无言，觉得奶奶说得不无道理。

在奶奶看来，“人生在世，读书才是根本”。

这就是我的祖辈，我的奶奶！

她唇枪舌战，吹情说理，果断决策，在她儿子前途命运的安排上，她的这步棋走得是那样的坚定，那样的执着，那样的决绝，那样的毫无商量！

父亲怀着激动的心情，跟着大哥去学校报了名。

这年他只念了四十天的冬书。

父亲极其好强，他想决不能辜负了妈妈的期望，一定要努力学习，报答父母的养育之恩，改变我们王氏家族祖祖辈辈土牛木马，少文没化的命运。现在看来，我们这个家族基本实现了“书香门第”，也算圆了父亲的一个梦。

父亲上学时已经十五岁，并与母亲成了家，这是那个时代造成的社会问题，当然比他年龄大的也有。

当时社会落后，生活贫困。父亲说，他们当时读书用的文具为一支毛笔，一个砚瓦，一锭墨，几张麻纸。另外每人一个沙盘，这是必备的学习道具。练习生字都是随便找一根柴棍或手指当笔在沙盘上涂鸦。

麻纸是写作文和写仿用的，不到万不得已是绝对不能动用的，一张麻纸，在父亲这些穷人的眼里，都是十分的金贵。

爷爷不大关心集体活动，他关心的就是自己那几亩薄田。因此，从不参加村里的一些会议。开会都是指派父亲去，父亲从此对上面的一些政策有所了解，明白了很多道理，思想觉悟有了很大提高，知道了立善修身、诚实做人，哪些事该做，哪些事不该做，哪些事不能做，这也是他参加工作后，一生未犯大的错误的一个原因。

一九五二年，爷爷第一次有了自己的土地，真正实现了耕者有其田的梦想。那天，爷爷很高兴，一个通宵没睡着。在他看来，靠这些土地和牲畜，就有了发财的资本，眼下最缺的就是劳动力。这是爷爷不让父亲上学的最主要的原因。

父亲说，一九五三年以后才有了铅笔，后又有了钢笔，有了油光纸（当时也称钢连纸），文具有了很大的改善，写作方便了很多。

后来开设珠算课，为了买一个算盘子，爷爷不惜五斗糜子，卖了五万块钱（那时纸币以万为单位，一万约等于现在的一块）。父亲把这个算盘子当作他人生的一个见证，精心呵护，现在还完好无损。

五二年以后，农民家家户户都分到了田地，生产力得到了极大的释放，经济、社会发展很快，人们的生活也在一天天好起来。

但是，爷爷家地多人少，劳力不足。农忙时，父亲便放弃上学，帮父母干活儿。因此，除了牧牛之外，地里所有的农活儿，对他这个农民的儿子来说都是必修的功课。

初小，父亲只念过三个冬书。爷爷多次流露出想让父亲放弃念书，常说“庄户人识上几个字就行了。”

可奶奶不这么想，她常给爷爷做工作，说“引差伺候人也得念书识字，不念书不识字，公家要你能做甚？”背后又给父亲安顿：“你不要听你老子，想念你就念，家里的营生还有你婆姨，我们多做点，不到万不得已你其念。”

一九五二年政 府建了新的校舍，学校由初小转为完全小学，老师学生都多了起来。参加高小考试的有三所初小，一百多名考生，父亲竟然考了第一名。

一九五四年学校由通格朗搬到了巴本袋，父亲继续到巴本袋读高小。那时学校实行的是五分制，三分就算及格。每次考试，除图画外，其余各门功课都是五分。由于学习好，表现好，在班里父亲一直都是班主席。

一九五五年高小毕业要考伊克昭盟中学，如果考上，就得去东胜念书。这回爷爷说成甚也不同意。

奶奶也是考虑了综合因素，考虑父亲年龄确实大了；考虑夫妻总不能长期两地分居；考虑家里也确实需要劳动力，等等。因此也就没再过分地和爷爷争执，顺从了爷爷的意见，父亲高小毕业回乡务农。

父亲常说，学历和能力不能划等号，文凭和水平也不相等。一个人能不能成才，关键在于不断的追求和奋斗。他的人生起始于通格朗学校，那两盘大炕给了他认识世界，追求不懈的无限能量。

在那个困难年代，纸笔砚墨对父亲来说无疑是奢侈品。毛乌素大漠那些他停留过的地方，都是他绝好的学习道具。上学或牧牛的过程中，他常夹着一本书，抓住一切可用的时间，温习他曾经的过目。

他说毛乌素大漠的沙坡坡就是最好的纸张，一望无际的大草原就是最好的笔墨。苍穹之下，他可率性而为纵横捭阖，食指当笔就可描绘未来，随手携带的放牛棍就可书写大地。

夜晚，奶奶坐在那盏煤油灯下做针线，父亲便挨着奶奶盘腿坐下，掏出他那些心爱的教科书本，一遍一遍地默诵。不少课文老师还没讲，他已会读会写会背了。

那时候他就是一个饥渴的青年，求知欲望极强，自己多么地渴望能多看一些书籍，可是那时候想读书，大漠没有图书馆，那本教科书他已读得熟烂如泥！

后来他参加工作，能用汉字表情达意，上传下达，他才明白，就是那片牛羊遍野人烟稀少的大漠，奠定了他人生命运最为厚重的基石。

高小毕业后，他二十岁，他的“五年规划”业已完成，对他的人生和前途依然一片迷茫。当时没有别的出路，只能回乡子承父业，继续祖辈脸朝黄土背朝天的生活，情绪一度很低落。

下篇预告：一九五六年的初夏，父亲和其他社员一起给农 业 社锄麻子，队长急急忙忙跑来要父亲到乡 政 府报到。父亲梦也没梦见他会参加工作，敬请继续关注下篇《穷小子命运大逆转》