3项重要的感知力：

1、对个人能力的感知力——“我能行”

2、对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”

3、对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。”

——以上《正面管教》

4个重要的基本能力：

1、内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能够利用这种理解做到自律以及自我控制。

2、人际沟通能力强：擅于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

3、整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果

4、判断能力强：运用智慧根据适宜的价值观来评估局面。

——以上《正面管教》

良好行为依据

“当父母或者老师以更有效的方法来帮助孩子培养健康的感知力和基本能力时，孩子们的大多数行为问题也被消除了。”——《正面管教》

所以，如果你真的不知道从哪些方面去改善孩子的行为问题，那么，就对照前面的3个感知力和4个基本能力来做对照去培养他。

给孩子提供建立责任心的机会

我每次带孩子们出门，会想办法让他们每个人都帮忙拿一点东西。

久而久之，他们就习惯了。

然后，今天，我没留意把小儿子的背包拿了过来，小个子反过来问：“妈妈，我不用拿东西，干嘛呀？”

让孩子们养成习惯，养成勤快帮忙的习惯以及有责任心，就让他们多做事。

责任心，从“做”中来

让孩子多做事，为爸爸妈妈做事，为其他家人做事，为自己做事等，都是培养孩子责任心的方法。

越勤快，越能干；

越懒，越不能干；

越使用，越能用。

我在做的，我在说的，

如果能帮助到你，是我的荣幸；

如果能影响到你，是你的荣幸。