正月初八，我的闺蜜小徐子在我家吃饭，我们聊起了她刚上班时的窘境，也聊起我和她再次成同事的一些话题，让我又有了日更的素材。
我2002年9月到这个新单位后，这个学校当年有学生1800多人，四十个教学班，教职员工150多人。
我刚到这个学校时，担任教务干事工作，同时教一个毕业班的数学课。
这些不是重点，我想说的重点是这个学校的班子成员组成，还有其他学科有意思的事情。
学校领导班子四人，书记是军人出身，其余三位校领导，被数理化占全了。
校长是物理老师出身，教学副校长是化学老师出身，政教副校长是数学老师出身。
中层领导班子成员里面，理科老师出身的还是占多数。
教务主任和我这个干事都是教数学的，教研主任教数学，教研室干事教物理；政教主任和干事都教数学，政教副主任教体育；后勤主任教体育，后勤干事教计算机。
四个年级主任中，一个教数学，一个教化学，两个教英语。
在校领导和中层领导成员一共十七个人里面，教数学的竟然有七个人，哈哈。
不知道大家看出来没有？语数外三大科目，当时这每一学科都是20多人，可是，这么多的校领导和中层班子成员组成里面，却没有一位是教语文的，当时，我对这个问题也有点想不明白。
就是想不明白也不能问，都说“祸从口出”啊！
在以后的工作中，特别是我的特殊身份，教务干事要经常上传下达，发个通知呀，填个表的，五层楼，每一个办公室我是楼上楼下都要跑到的。
慢慢的我就发现了问题所在，这个学校的语文老师心机“深”啊！有点“深不可没”。
“同行是冤家”用在他们身上再恰当不过了。表面看他们都是笑呵呵的，但我觉得这个笑也属于“笑里藏刀”，背后都在互相拆台。
在教学方面，他们不能发挥团队精神，有点好事，都削了脑尖往里钻。若出现点问题，就互相推诿。
都说教学相长，同组老师之间，想听对方课，互相取长补短，经常会被拒之门外。
如果是学校组织的听课、评课活动，他们给被听课老师的评价不是这么这么好，就是那么那么的好。
我不知道，他们是根本就没有用心在听课，还是不想指出别人的不足？还是觉得我们理科人根本听不懂文科的课呢？
作为语文老师，最起码的就应该是汉字要过关，要不，怎么教学生正确书写汉字呢？汉字的间架结构、笔顺，他们都做不到。
在这里，我有几位简友也是语文老师，她们经常和学生一起对对联，看图写诗等，这才是真正的语文老师的功底，可我们学校的语文老师根本做不到。
更可笑的是：我们学校语文老师的字没有数学老师的字好。
在我们语数外三大科老师中，英语老师也有个性，20多名英语老师，竟然没有一名共 产 党 员。
后来，从下面农场中学调来一位英语老师，她是共 产 党 员，她的到来，才刷新了我校英语老师中没有党 员的记录。
我们单位的这些事，是不是很有意思呢？哈哈。
