今天听了高慧明老师和杨卫平老师的讲座，受益匪浅。
两位老师都注重学困生的转化，且效果显著。
学困生的转化不仅靠勤奋，自信，更要有方法。这个方法不是简单的三言两语，而是要给每一位学生量身定制切实可行的方法。这对老师的素质要求很高。如果班主任能精通各科知识体系，给学困生进行学法指导时就有可行性。如果班主任不精通各学科体系，不要紧，找科任教师和课代表，学生都不失为好的方法。
两位老师都用到了激励机制，不断激励学生战胜自己，循序渐进地学会学习。激发学习兴趣从学生的兴趣点，闪光点出发，尽可能给学生表现平台，机智地解决学生的问题。
难忘高老师的话，彩虹不在天上，而在地上。
