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真是讽刺。我们总是对孩子们宣扬每个人都有发表自己观点和表达自己情感的权利，然而实际上，每当孩子们表达他们的感受时，我总是驳回，跟他们争论。我在潜意识里说：“你这样想是不对的，应该听我说。”——P.5
“因为当一个人快淹死的时候，不该给他上游泳课。”——P.19
以上内容摘自《如何说孩子才肯学》
尘读后思
看了书中呈现的例子，感觉自己好多时候出现在反倒中。我们总会不自觉地用让人不舒服的方式说话。这或许就是我们的“母语”。要换种说话的方式还真不是一件容易的事。不过，有意识地改进还是有一些效果的。
今天是假期，天冷，又没什么事，便赖床着。宝说他要起来煮饭，也就由着他。
“你怎么又没穿好外套？天这么冷，等下着凉了。”一会儿，传来家人着急的声音。“我不冷！”宝答。
宝进来时，外面披着外套，手没伸进袖子里。
“你不冷啊？”我问。
“不冷！”宝穿少时问他，他总是说不冷。而且越让他多穿衣服，他就越不冷。
“过来妈妈摸看看，是不是发烧了。”我招呼他过来。
“才怪！刚才煮饭接水时，我怕把外套弄湿，不暖和，手伸出来了。一会儿而已，不冷的。”宝边解释边穿好了外套。
宝做一些事总有他的原因，接纳与认同他的感受，他会处理得更好。
也很喜欢这句话——“因为当一个人快淹死的时候，不该给他上游泳课。”提建议要注意时机，要不你说了一大堆，孩子听不进去也等于零。而且建议时，表达方式也要注意一下。可以试探着问：“你觉得……怎么样？如果……是否有所帮助？……是不是就清晰了？如果……会怎么样？”让孩子去决定是接受、拒绝，还是征求你的意见。这样他可能就会听你的想法，并加以思考。
尝试着接纳孩子的感情，良好的沟通才能开始，你说的话才能被倾听，才可能有效。
