《办好学校，培养干部》（一九五四年七月九日）
这是邓小平同志在政务院第二百二十一次政务会议讨论教育工作时发言的节录。
基于新中国初建，各行各业干部、人才所面临的问题，一是不够用，二是浪费，而提出的解决之道——办好学校，培养中国社会主义建设所需要的干部、人才。针对学校教育，邓小平同志作出了以下指示：
一、教学纪律必须整顿
对于学校中个别坏学生要开除，学校要有“开除学籍”这个武器，没有这个武器不行。当然给学校这个武器，学校不能滥用这个武器，而是使多数人警惕起来，保证良好的教学纪律，为营造良好的学习环境服务。
反观现在的学校管理，别说“开除学籍”，就连“勒令转学”这样的处罚都不敢有，以至于造成学生越来越难管，各种不良现象频发。甚至，在整个社会形成一种“学校、教师，人人喊打！”的现象。这哪还有“尊师重道”的中华优秀传统文化的美德可言。连旧中国、旧社会都还尊崇的“天地君亲师”这样的思想道德修养都赶不上，何谈培养“德智体美劳”的社会主义接班人。所以，整顿教学纪律，是办好学校，培养社会主义接班人的首要工作。
二、关于教师待遇问题
在建国初期，我们国家的经济实力较差，要想普遍提高教师的整体工资待遇是很困难的，但是，邓小平同志却提出了对一些确实有真正本领的人才以适当的关注，提高他们的工资待遇是可以的。邓小平同志还由此提出了对教师职称评定的一些措施，也很有见地。
现在，随着我国的经济发展，国家对教师的工资待遇也非常的重视。特别是为了鼓励青年教师到偏远乡村从教，优先考虑偏远乡村教师的待遇问题。但是，目前的待遇问题，只考虑额了经济上的问题，对于乡村教师的自身发展及子女教育问题却考虑较少。这也就出现了一方面国家提高了乡村教师的经济收入，另一方面很多教师仍然不愿意到乡村去工作的现象。最主要的问题是子女的教育问题。毕竟，我国城乡教育的差别就摆在那儿。还有，即便同在城市，不同区域，同一区域，不同的学校之间的教育差别也是很大。《“1+1”教学》正是着眼于教育教学中的各种问题而设计的一种教育教学模式。在此模式中，城市与乡村的教育教学差别将极大地缩小，呈现出一种各具特色、各有所长的一种局面。甚至在信息技术普及的时代，乡村教育教学条件会比城市学校的教育教学条件更具有优越性，更能够培养出适合于人类社会发展的创新性人才。
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1、止一 著：《“1+1”教学》，https://www.jianshu.com/nb/53563538，2023年1月13日。
2、【春秋】老子 著， 止一 解读 ：《道》，全球华人出版社，2023年11月，https://www.jianshu.com/nb/53487517，2023年9月13日。
3、止一 编著：《素问》，https://www.jianshu.com/nb/54413944，2023年10月12日。
4、止一 著：《论中华民族之伟大复兴》，https://www.jianshu.com/p/73260c638e2a，2024年10月8日。
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