全部复制本篇文章内容到自己的简书中，然后写A1和A2便签。
I.拆书家引导
拆页来自《如何高效学习》，作者斯科特·扬是一名快速学习达人。
WHAT：
拆页介绍了一种学习方法，如何在1~3个月的时间内，快速提升技能的“项目学习法”。
在制定项目学习计划时，最为关键的是如何设计这个项目，为此作者给出了几个行动建议。
WHY：
来自“学习金字塔”的研究数据表明，在实践中学习，可以获得75%以上的知识留存率，对于技能的学习更是如此。
身在职场的我们，几乎没有人会去教授你如何专业的工作，都必须靠自己主动学习。如果不能主动的在实践中学习，那么会影响你的职业生涯，不利于长远发展。
HOW:
那么如何通过设计一个项目，做到快速学习？可以归纳出“项目学习五步法”，具体步骤如下：
明确学习技能：明确自己需要在短期内提升的技能是什么？比如：PPT技能、思维导图甚至是RIA便签学习法。
设立学习目标：项目是需要有清晰的目标的，需要符合smart原则，有：具体的项目，可以衡量的具体参数，处于可以实现的范围，与学习目标具有相关性，具体完成期限。
制定项目计划：分解目标并制定可以实施的计划。
监控实施过程：项目实施过程必须要有监督环节，可以是自己每天做项目日志监督，也可以是交由他人监督。
评估学习效果：无论项目是否完成，都应该总结复盘，才能总结经验，不断提升。
举个栗子
设计一个项目来熟练掌握学习便签读书法的能力。
符合SMART原则的项目：
具体的项目：拆完《斯坦福大学人生设计课》这本书；
可以衡量的具体参数：完成7个拆页；
可以实现的：预计每天花费2个小时完成RIA便签，因此可以行的。
与学习目标具有相关性：完成拆书有利于熟练掌握学习便签读书法的能力。
具体完成期限：6月11日至6月17日。
制定项目计划：
（在这里，使用“目标倒推法”来制定项目计划）
6月17日：完成项目学习的复盘总结。
6月15日：完成拆书。设计一定的余量保证在节点以前完成任务。
6月11日-6月15日：计划5天完成7个拆书，那么每天需要达成的目标是：一个完整的RIA外加一个I便签。
6月11日:需要准备好7个拆页。
6月10日:看完这本书。
6月8日:开始看书。
6月7日:买书。
监督实施过程：多人共读，交押金由他人监督。
评估学习效果：结束后完成复盘。
WHEN:
这个方法使用于技能能力的提升，对于考试等纯理论的学习来说不太适合。
A1：联系过往经验：
请你回忆最近一段时间里，一个学习、技能提升失败的例子。
A2：规划未来应用：
思考一下未来一个月的时间里，你会去学习并提升的技能，并使用“项目学习五步法”，设计一个项目，并拟定一个学习计划。（延伸阅读：SMART原则、目标倒推法）
作者：Sonnar
链接：https://www.jianshu.com/p/0424a029a231
來源：简书
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我的A1便签：技能提升失败的案例，对我来说印象最深刻的，就是驾照考试。三次考试失败都是在场考环节，导致我对开车这件事提不起兴趣。
现在反思来看，如果把驾照考试看做是一个项目，失败的原因在于：个人对于目标达成不够紧迫和坚决；没有设定清晰的实施计划；时间安排不合理，没有连续训练导致技能发挥提升慢。
我的A2便签：
第一步、明确未来要完成的项目：完成《如何进行课程设计》的培训课件，并在公司内部试讲一次。
第二步、用SMART原则的检查目标设定：
（1）具体的项目：完成《如何进行课程设计》的培训课件；
（2）可以衡量的具体参数：在公司内部试讲一次；
（3）可以实现的：预计每天晚上花30分钟进行课件编制。
（4）与学习目标具有相关性：这个课件设计后可以给客户的中层干部进行技能培训，与个人本职工作相关。
（5）具体完成期限：6月8日至6月30日。
第三步、制定项目计划：
计划表如下图：
第四步、监督实施过程：
在公司微信群公开承诺，到期未完成此项目，主动在群里发100元的红包。
第五步、评估学习效果：
在客户处完成课件讲解后，收集客户反馈意见，组织团队对当天的演讲情况进行总结，形成复盘记录。
