休息日和孩子一起连续看两集的《典籍里的中国》，从《天工开物》到《史记》，一场千年的古今对话，一次最佳的亲子交流时间。
从袁隆平爷爷与宋应星的百年握手，到撒贝宁作为“当代读书人”的代表，向书写青史并名留青史的司马迁献上的“千年一拜”，孩子的眼中也泛起了泪光。
历史，对于一个刚读书的孩子来说还是会有点看不懂，而且还会再次变身成“十万个为什么”，“为什么要打仗”“为什么他会来到现代”“他现在还在不在”......
但是，她能从舞台的设计，灯光的转换，演员的张力中感受到那种震撼，那种情感的传递，这是一种共鸣。
在《典籍里的中国之史记》最后以黄帝与炎帝联盟统一各大部落作为戏剧部分的结束，“炎黄子孙”之称呼由此而来。
历史并非无用之物，我们可以从朝代的更替，文化的传承等，以史观成败、鉴得失，明是非，知兴替。
观影后，我问孩子“你记得说了什么吗？”三个字回答“忘记了”。
忘记了就忘记吧，我相信这一粒小种子已种在你的心田中，慢慢等待生根发芽吧。
