在阅读教学中引导学生读懂，是听老师讲懂，还是看实物，或者通过电教手段，帮助学生搞懂，当然是应该引导学生自己读懂，否则阅读教学就失去了意义。读懂的过程就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。
关于阅读教学
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