54，模特表演队
四人一组，三名设计师一名模特，在规定的时间内以报纸为材料，为模特设计并制作全套的服饰，然后参加时装表演！并讨论怎样处理小组内的意见分歧的？感受个人在团队合作中发挥的作用，并发挥学生的创新精神！
55，你追我赶。
这个就是课本“脚踩风火轮”的游戏，6个人，七张报纸，每人脚下踩一张，每个小组最后一个人手里在拿一张，然后将报纸传给第一个人，第一个人立刻放在自己的脚能胯到的地方踩上去，后面的人依次往前挪，第六个人站好后拿起后面的纸传给前面的人，如此重复！体验合作与团队精神！
56，人椅
分男生女生两大组，每组学生围成一圈，每位学生将双手放在前面一位学生的肩上，缓缓的坐在身后学生的大腿上。男女生字小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮，感受团队成员彼此协调的重要性！
57，逃生游戏。
7人一组，拉着系有瓶盖的绳子，从瓶子里将7个瓶盖以最快的速度取出。说一说怎样才能又快又好的完成任务？你是观察者，有什么好的建议？感悟在紧急情况下的冷静，智慧，有序与服从指挥的重要性！
58，众志成城。
分组，每组约10人，站在一张报纸上不可以踏出报纸外，然后对折报纸，成功后继续对折！体会团队中合作与思考的重要性。
59，组合滑雪队。
每组四人，左右脚分别绑在两块木板上，类似绑腿跑。如果安排两个人身体朝向跟其他两个人相反会更有趣味性！分享到达目的地需具备什么条件？感受相互支持，相互配合的团队精神和整体意识。
60，时间管理！
如何将若干水果和半桶小豆子全部放入箱内。应该是先放水果然后再放小豆子，体验在一定的时间内先做重要的事，并学会利用零散的时间，体验时间在科学管理中是可以增加其效度的！
61，双臂交叉与食指交叉。
双臂交叉和食指交叉观察自己的哪个手在上面，然后将左右替换！体会人类与生俱来的对变化或被改变的抗拒心理！也可以用来说明习惯很难改变。
62，坐地起身。
四人一组围成一圈，背对背坐在地上，四人胳膊挎胳膊，然后一同站起来，变为八人小组16人一组，体验合作的重要性！
63，拣棋子。
学生将20斤重的书包绑在腰前，在书包里放着一只生鸡蛋，要求尽可能多捡起地上的棋子，同时保护好鸡蛋。这个适合在科学课上用于我的一生，体验母亲的辛劳！
64，不能没有母亲。
学生写下一生中最重要的五项内容，必须包括我和母亲，然后依次去掉三项，最后只剩下我和母亲，假如同时坐在船上。只有一人活下来。该怎么办？让学生交流感受，体会亲情，感受母爱！
65，早熟。
适合高中生，通过具体情境体验早孕的后果，思考如何防止！
二、认知类活动素材示例。
1，自我标价
投影出示各种事情，假设为展销会，自由标价，陈说理由！情景模拟。考上大学却经济困难，该如何抉择？把握“价值中立”，不能强加于人！
